孩子不聽話打罵又不舍得打,有的家長打罵過后孩子哭鬧不已,有的家長還打了孩子后哭鬧不已。孩子要不要打?打罵真的是教育孩子最好的方式嗎?面對(duì)孩子動(dòng)不動(dòng)就打,父母究竟應(yīng)該怎么辦?
首先要區(qū)分孩子是真的不聽話還是任性,大多數(shù)情況下是因?yàn)?歲以下的孩子沒有形成良好的性格和規(guī)則意識(shí),對(duì)事物缺乏明確的認(rèn)知,同時(shí)他們?cè)诒磉_(dá)自己情緒的時(shí)候也不考慮后果,最喜歡說的就是“不”,并且往往也是以自我為中心,這樣的壞習(xí)慣會(huì)影響到他們的心理健康,甚至還會(huì)影響到他們的性格養(yǎng)成。
孩子不聽話,經(jīng)常打罵又不忍心打罵,幾乎所有的家長都會(huì)選擇了這兩種方式。
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第一種:以暴制暴,嚇唬嚇唬嚇唬孩子
大部分的家長會(huì)采用這兩種方式來對(duì)待孩子,這種方式雖然簡單粗暴,但是卻也是非常實(shí)用的,家長一定要知道這種教育方式會(huì)讓孩子內(nèi)心越來越不愿意去聽你的教育。
第二種:威脅恐嚇威脅
很多家長會(huì)采用這種方式來教育孩子,經(jīng)常會(huì)有一些""武力"式教育,總是對(duì)孩子說一些嚇唬式的語言,這種語言是非常傷孩子的自尊心的,但是對(duì)孩子并不可取。
因?yàn)檫@種語言暴力的效果,會(huì)讓孩子內(nèi)心變得非?？謶?而且長期以往,孩子的性格也會(huì)變得越來越內(nèi)向,他們也不愿意去相信父母的話,就算是面對(duì)父母的這種語言暴力,他們也不愿意去改正。
所以,各位家長要記住一句話:"棍棒之下出孝子"。
第三種:打孩子的語言暴力
從古有聲,兒時(shí)打罵孩子的言論,現(xiàn)在也越來越多?？墒沁@些話語你是否經(jīng)常出現(xiàn)在你的身邊?
這已經(jīng)不是一句“再不聽話就把你的手機(jī)給我,看我不打你了”,這就是語言暴力了,哪怕你再怎么打罵孩子,他們也不會(huì)乖乖就范。
有的孩子為了能夠聽父母的話,甚至還會(huì)在下意識(shí)中模仿父母,有的孩子就是通過哭來達(dá)到自己的目的。
我們都知道,哭泣的背后其實(shí)是人們內(nèi)心脆弱的一種表現(xiàn),這種表達(dá),實(shí)質(zhì)上也是一種自我保護(hù),如果家長一味的制止孩子哭泣的話,那只會(huì)讓孩子更加的無理取鬧,在受到傷害的時(shí)候,孩子會(huì)覺得自己在這個(gè)家庭中并不重要,所以選擇壓抑自己的情緒,他們自然而然會(huì)選擇和父母對(duì)抗。
第四,孩子會(huì)越來越叛逆
每個(gè)人都是從小孩子慢慢長大的,當(dāng)家長意識(shí)到孩子越來越叛逆的時(shí)候,孩子的這種表現(xiàn)也會(huì)逐漸的有所不同,孩子為了更好的去和家長對(duì)抗,就會(huì)選擇不聽話。
那么家長要如何去改變孩子的這種行為呢?
1.多和孩子進(jìn)行溝通
家長不要將孩子當(dāng)做是自己的“附屬品”,認(rèn)為自己說什么孩子就會(huì)聽什么,不管孩子做什么事情,家長都要多去溝通,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,并且在這個(gè)過程中家長也要做好引導(dǎo)孩子,讓孩子愿意向父母敞開心扉。
2.家長給孩子一定的空間
有的家長因?yàn)楣ぷ鞯脑?平時(shí)根本無法陪伴孩子,所以就把孩子交給了老人,平時(shí)就一個(gè)人照顧孩子,很少和孩子進(jìn)行溝通交流,導(dǎo)致孩子變得更加的孤僻,不愿意和別人溝通,孩子的內(nèi)心當(dāng)然會(huì)很孤獨(dú)。
所以家長應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通,給予孩子一定的空間,讓他們敞開心扉,愿意和自己的爸爸媽媽進(jìn)行溝通,這樣也能夠讓孩子走出孤獨(dú)感,
3.家長要做孩子的榜樣
孩子之所以會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感,其實(shí)也是因?yàn)榧议L的陪伴不夠,所以他們才會(huì)通過自己的模仿網(wǎng)絡(luò)去尋找自己的存在感,所以家長想要孩子變得優(yōu)秀,首先就要自己要做一個(gè)優(yōu)秀的榜樣,孩子就會(huì)受到感染,
作為家長應(yīng)該做孩子的好榜樣,給孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境,只有家長自己優(yōu)秀,孩子才能優(yōu)秀,有的家長自身比較懶散,就會(huì)給孩子買一些手機(jī),當(dāng)孩子想要玩手機(jī)的時(shí)候家長就給他玩,這樣的話孩子就會(huì)認(rèn)為手機(jī)就是他的,家長只是在做一些事情,這樣的話孩子的心里就會(huì)不平衡,
并且他們認(rèn)為自己擁有手機(jī)是因?yàn)榧议L有工作的需要,
所以他們才會(huì)這樣去對(duì)待手機(jī)。
所以家長應(yīng)該正確的去教育孩子,讓他們明白這件事情是他們自己的,應(yīng)該得到手機(jī)。
很多家長為了讓孩子可以專心學(xué)習(xí),只需要將孩子交給手機(jī)的話,
孩子很有可能會(huì)主動(dòng)的放下手機(jī),所以家長應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜プ?這樣的話也可以和孩子拉近與孩子的距離,孩子不會(huì)產(chǎn)生太大的抵觸心理。
3.引導(dǎo)孩子玩一些益智類游戲
現(xiàn)在游戲的種類繁多,但是讓孩子適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷愑螒蜻€是可以的,
不僅可以讓孩子的大腦發(fā)育得更好一些,還可以讓孩子玩一些鍛煉動(dòng)手能力的游戲,在鍛煉孩子的思維能力,能夠讓孩子知道一些大人不允許的事情,以后也能夠更加的勇敢一些的去面對(duì)這些事情。
所以家長在面對(duì)孩子玩游戲的時(shí)候,還是要控制好自己的情緒,讓孩子學(xué)會(huì)控制好自己的行為,并且讓孩子學(xué)會(huì)用正確的方式去表達(dá)自己的情緒,而不是通過大喊大叫的方式來發(fā)泄自己的不良情緒。
