孩子不聽話被打敗了,一直在忍耐著,怎么會(huì)有這樣的結(jié)果呢?
這位媽媽的情況屬于典型的“內(nèi)斗”,和孩子的斗爭(zhēng)已經(jīng)消耗掉了兩個(gè)人的感情,在爭(zhēng)吵的場(chǎng)景中變得越發(fā)的消極。
有些時(shí)候家長(zhǎng)忍不住和孩子開始斗智斗勇,一邊對(duì)孩子說你不聽話我就不要你了,然而孩子表現(xiàn)出來的情緒,并不是不想,而是想以此來反抗家長(zhǎng)的這一行為,甚至有些時(shí)候會(huì)用極端的方式去“反擊”自己的父母。
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孩子不聽話,在日常生活中其實(shí)是有很多原因的,如果家長(zhǎng)們能夠真正的理解孩子,從孩子的角度去思考問題,學(xué)會(huì)和孩子換位思考問題,那么孩子便會(huì)從內(nèi)心向你靠攏。
而且孩子之所以不聽話,其實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有和他們進(jìn)行有效的溝通,沒有站在孩子的角度去考慮問題,家長(zhǎng)有時(shí)候應(yīng)該明白孩子們不聽話的真正原因,并且學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行有效的溝通,才能真正地解決孩子不聽話的問題。
孩子不聽話,主要原因家長(zhǎng)這3點(diǎn)可以幫助到孩子
1、自我意識(shí)增強(qiáng)
孩子們不聽話,其實(shí)跟自身的成長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)系,而且在孩子自我意識(shí)萌發(fā)的過程中,家長(zhǎng)們有時(shí)候并沒有太多關(guān)注孩子的想法,而是在孩子的自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)候就給孩子進(jìn)行了強(qiáng)烈的控制,這很有可能會(huì)讓孩子成為一個(gè)聽話的孩子。
如果孩子自我意識(shí)的成長(zhǎng)得不到家長(zhǎng)的重視,不僅會(huì)讓孩子有很大的逆反心理,同時(shí)也會(huì)讓孩子變得越來越叛逆,從而對(duì)家長(zhǎng)的要求越來越高。
2、不聽家長(zhǎng)們的話
有時(shí)候孩子不聽話,有時(shí)候確實(shí)是家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)了問題,導(dǎo)致孩子變得叛逆。當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候,家長(zhǎng)沒有考慮孩子為什么會(huì)這樣做,就盲目地給孩子貼上“叛逆”的標(biāo)簽,這樣的標(biāo)簽會(huì)給孩子帶來負(fù)面的心理暗示,讓孩子變得越來越不聽話。
3、平時(shí)沒有太多的時(shí)間陪伴孩子
很多的家長(zhǎng)忙于工作沒有時(shí)間陪伴孩子,平時(shí)工作壓力大,回到家也只能讓孩子自己玩耍。而現(xiàn)在的孩子大多是一個(gè)人在家里,孩子的游戲可以說是一種消磨時(shí)間的方式,但是有的時(shí)候孩子對(duì)于父母的陪伴和交流卻是有著非常的厭煩。
家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候總是不專心致志,總是這邊看電視,那邊玩手機(jī),對(duì)孩子產(chǎn)生了不好的影響。這樣的陪伴讓孩子覺得沒有人可以玩耍,家長(zhǎng)也總是在自己身邊玩手機(jī),這樣的陪伴會(huì)讓孩子變得非常沒有安全感。
4、喜歡玩手機(jī),喜歡在游戲中尋求刺激
很多孩子喜歡在游戲中獲得成功,他們非?？释@種感覺,所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,常常會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)。這時(shí)候的家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子能夠在自己喜歡的領(lǐng)域深耕。
家長(zhǎng)在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該盡量少使用手機(jī),并不是說讓孩子完全遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),其實(shí)家長(zhǎng)要多陪伴孩子,特別是對(duì)于年齡較小的孩子,他們的注意力也不容易集中。當(dāng)然,作為家長(zhǎng),在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中,也要學(xué)會(huì)管理自己的手機(jī)的使用時(shí)間,注意勞逸結(jié)合。
正所謂“寓教于樂”,孩子喜歡學(xué)習(xí)的話,也會(huì)在學(xué)習(xí)中漸漸悟到學(xué)習(xí)的重要性。所以,家長(zhǎng)也應(yīng)該多陪伴孩子,這樣才能讓孩子更加重視學(xué)習(xí)。
