禪城青少年心理機(jī)構(gòu)找心博士 孫英 通訊員 宋欣輝
12月26日,周三,象山縣青少年心理健康輔導(dǎo)中心正式開始放假。
孩子們“嗨”起來
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在青少年心理輔導(dǎo)中心,有不少被圈定在角落的小椅子。“嘿,小椅子,來看看,我來帶你們做游戲吧!”
平時(shí)的周末,莉莉(化名)都會(huì)帶著女兒居家休息。臨近中午,莉莉特意安排莉莉來校,讓孩子玩一會(huì)兒角色扮演,“她來扮演家長,告訴我這一天她是如何度過的,我感到很欣慰?！?/p>
“來,讓我們一起看書吧!”
“來,羊羊哥哥來啦!”
“小紅是誰?”
“小紅是一個(gè)富有愛心的小公主。”
“今天你來了嗎?”
“羊羊哥哥來啦!”
“好!”
和睦的人際關(guān)系可是莉莉提供給孩子最好的“禮物”,就連她的父親都沒有聽到過。但是,到了課堂上,莉莉的媽媽,卻和剛從外地打工的丈夫以及女兒的班主任王老師講起了這個(gè)故事。
王老師對(duì)小公主說:“快來看我吧!”
“小紅跟著我們一起去看書了,而且她有自己的手機(jī)?！?/p>
“好呀,我們先看時(shí)間,我把手機(jī)放在你旁邊,讓你一個(gè)人在家玩?！?/p>
“哦!”小公主很開心,抬起頭認(rèn)真的看著王老師。王老師說:“小公主,你好?！?/p>
這時(shí)小公主一開始還在為自己的行為感到很驕傲,可是當(dāng)她看到媽媽這么認(rèn)真的回答后,內(nèi)心卻開始變得不開心了。
王老師說:“那就玩一會(huì)兒吧!”
小公主高興的答應(yīng)了,玩了一會(huì)兒,又想起來:“媽媽,我們還有20分鐘就要出門了,今天就不能再玩了?！?/p>
“好,那我們穿好衣服就快點(diǎn)出門吧!”
到了時(shí)間之后,小公主依舊不愿意放下手機(jī),王老師拿起了口袋里的小寶,小寶開心的叫了一聲“媽媽”,王老師趕緊把小寶拉到了身邊,小寶開心的答應(yīng)了。
“可是,我們還要再玩10分鐘哦!”
王老師說:“這個(gè)游戲不能再玩了哦!”
小寶開心的答應(yīng)了,王老師拿著一個(gè)小寶的小手,輕輕地拍了一下小寶的額頭,說:“這是我們的小寶貝哦!”小寶開心的點(diǎn)點(diǎn)頭,王老師又說:“可是,寶貝我們還要再玩10分鐘哦!”小寶高興的笑了,跟著老師揮舞著手臂膊舞著說:“謝謝老師!”
這件事之前,王老師已經(jīng)有過多次讓孩子們自己做準(zhǔn)備的經(jīng)歷,雖然也會(huì)有錯(cuò)別字,但這次孩子們卻都記下來了。
同樣的道理,在家長的引導(dǎo)之下,孩子們也會(huì)做出改變。
親子游戲中家長扮演不同的角色
孩子所扮演的角色在不同的情境中能夠充分發(fā)揮,因此,家長需要幫助孩子在不同的場景中,進(jìn)行創(chuàng)作。
孩子喜歡在不同的場景中進(jìn)行創(chuàng)作,家長要在日常生活中多創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲。在這個(gè)過程中,不僅能夠讓孩子的生活豐富多彩,還會(huì)培養(yǎng)孩子觀察能力、想象力、思維能力、判斷能力、判斷力、應(yīng)變能力等多種能力,一舉兩得。
孩子在進(jìn)行游戲的過程中,不僅能夠讓他們動(dòng)手動(dòng)腦筋,更加的變通邏輯,而且還能夠激發(fā)孩子的想象力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,這是一種非常不錯(cuò)的方式。
孩子在游戲中能夠更加投入,而不需要家長的監(jiān)督和催促,這樣的效果才更好。
4. 在游戲中教育孩子
在游戲中,孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能,同時(shí)也能夠讓孩子找到快樂,
如果是在做游戲,我們也可以設(shè)計(jì)游戲,讓孩子的視野更加的開闊。
在游戲中教育孩子,就像游戲一樣,會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),但是,在孩子的世界中,我覺得游戲是最正確的學(xué)習(xí)方式,所以,我們可以教會(huì)孩子玩游戲,比如,在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),在游戲中生活。
游戲讓孩子更懂得規(guī)則,懂得社會(huì)行為規(guī)范,玩游戲的時(shí)候,也是可以提升社會(huì)性的。
很多時(shí)候,讓孩子玩游戲,可以讓他更加的開心,不再是一件讓家長哭笑不得的事情。
同時(shí),游戲的目的,也不是為了取悅孩子,更不是讓孩子奴役家長,學(xué)會(huì)控制自己。
就像我們?nèi)ソ∩矸?孩子就不會(huì)沉迷游戲一樣,因?yàn)樗?這是他的天性,是他喜歡的,他愿意揮灑汗水,他愿意在草地上奔跑,他愿意與人一起運(yùn)動(dòng),他愿意在草地上奔跑,他愿意在草地上奔跑,他愿意在風(fēng)聲鶴鳴聲中找找小伙伴玩游戲,他愿意在草地上追逐,他愿意在小樹下趴在地上觀察蟲子,他愿意在花圃里看各種各樣的植被,他愿意在花圃里面種下一棵樹苗,他愿意和許多動(dòng)物在一起嬉戲、玩耍,他愿意在風(fēng)吹草動(dòng)中奔跑,他愿意和同伴在陽光下奔跑,他愿意和同伴在月光下奔跑…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
好呀好啊!好,……………
家校配合,教師朋友積極,家校配合,這便是我的初衷,做一個(gè)好家長,勝過千言萬語。
