家長為孩子進名校焦慮,家長為孩子進名校焦慮,各種培訓班也接踵而至。家長的焦慮,就像壓在孩子身上的巨石,讓孩子不堪重負。
為孩子提前謀劃好升學道路
前幾天和一位家長聊天,她和我說,孩子報了這么多班,每次考試都是第一名,可是,孩子很少有這樣的收獲,成績一落千丈,回家和家長說的話也越來越少,這才讓她很擔心。
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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教育心理學家表示:家長教育的質量決定著教育的質量。
很多時候,我們不能只看到孩子的分數(shù),而是要看到孩子背后的努力。為孩子營造一個好的成長環(huán)境,讓孩子把心思放到學習上,孩子才能真正成為學習的主人。
教育心理學上的羅森塔爾效應,認為:
人有一個特質叫做“期待效應”,這種效應指的是個體對自我的認識,與他人的期望產(chǎn)生一種心理暗示。
這種心理暗示能讓孩子對自己的行為和結果做出一種準確而適當?shù)呐袛?進而讓孩子的言行舉止更加規(guī)范。
教育孩子是一個復雜的過程,每個孩子都有著不同的個性,有的乖巧,有的安靜,有的內(nèi)向,有的害羞膽小。不同的孩子,有不同的特質,每個孩子的表現(xiàn)都不相同,我們要根據(jù)孩子自身的情況來對癥下藥。
【父母們應對孩子早戀的三大技巧】
1、要觀察孩子的心理狀態(tài)
著名心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,
實驗將一個原本性格開朗外向、心理素質強大的孩子與一個本身就有問題的孩子做了一個比較集中的對比,結果發(fā)現(xiàn)那些性格內(nèi)向、孤僻、膽小怕事的孩子更加容易早戀。
他們會刻意的在父母面前表現(xiàn)的很乖巧,而有些孩子是敏感脆弱、容易在外界因素方面擔心的對象。
有些性格內(nèi)向的孩子,父母應該多觀察,發(fā)現(xiàn)他的情緒問題并及時解決,如果發(fā)現(xiàn)問題就要及時地糾正。
2、要多進行情感交流
現(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多視頻和小說,就是說我們的人生觀和價值觀的扭曲。家長在平時應該多和孩子進行交流,少問孩子幾個問題,避免孩子對自己的人生觀價值觀進行質疑。
經(jīng)常進行情感交流的孩子更加自信,抗壓能力更強,情緒也會很穩(wěn)定,從而不容易出現(xiàn)心理問題。
家長們可以多帶孩子參加一些有意義的社會活動,給孩子創(chuàng)造一個自由表達的機會。
3、不要讓孩子壓抑自己的情緒
兒童心理專家認為,孩子情緒不穩(wěn)定,伴有一系列的行為問題,比如說謊,做噩夢,大哭,發(fā)脾氣等,家長們不要過度緊張,應該適當鼓勵孩子,以正確的態(tài)度對待孩子的不良情緒,不要打罵孩子,甚至訓斥打罵孩子,以免讓孩子患上抑郁癥。
孩子天生具有很強的敏感性,作為家長要給予正確的引導,教會孩子正確認識情緒,調整情緒,并且?guī)椭⒆訑[脫不良情緒。
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當孩子出現(xiàn)負面情緒時,家長們要耐心,給予他們理解和共情,并告訴他們有什么辦法可以解決。可以采取一些積極的鼓勵和愛的表達方式,比方說積極傾聽,認可孩子的進步,獎勵孩子,帶孩子出去旅游,參加一些有益身心健康的活動,減少孩子負面情緒的爆發(fā)。同時,家長還可以幫助孩子們整理好情緒垃圾,比如可以陪孩子一起整理房間,做一些簡單的家務,減少他們的孤獨感。
如果你的孩子出現(xiàn)厭學、上網(wǎng)成癮等情況時,一定要警惕起來,因為你的孩子已經(jīng)出現(xiàn)了不良行為習慣。
01
陷入負面情緒中
家長千萬別指責,易導致孩子更加厭學
如果孩子出現(xiàn)了這些不良行為,家長要重視并加以引導,及時幫助孩子走出困境。
03
感覺統(tǒng)合失調
存在上述的情況,很多孩子會感覺統(tǒng)合失調,比如孩子感覺器官功能失調、本體覺失調、觸覺不足,學習上的困難等等。
家長要了解這些導致孩子學習效率低下的原因,找到適合的方法,幫助孩子盡快適應,盡快恢復正常的學習狀態(tài)。
04
學習動機失調
學習態(tài)度是孩子心理狀態(tài)的基本因素,比如孩子對學習的認識、學習方法、學習態(tài)度等。
對于學習過程,孩子需要有清晰的學習目標,并對此進行良好的學習態(tài)度。
