小孩子長(zhǎng)大了就不聽(tīng)話(huà)了,當(dāng)然不聽(tīng)話(huà)了,你要他聽(tīng),他就會(huì)聽(tīng)。很多父母心里想著這樣一個(gè)問(wèn)題:為什么我家孩子那么乖巧聽(tīng)話(huà),但是到了青春期就這么不聽(tīng)話(huà)呢?
在知乎上有個(gè)問(wèn)題:
小時(shí)候?yàn)槭裁刺貏e乖巧懂事,長(zhǎng)大了就變得非常叛逆,是什么原因呢?
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下面有16個(gè)回答,因?yàn)樵u(píng)論區(qū)里面有的人說(shuō)出了心酸的心酸。
下面是回答這位父親的內(nèi)心獨(dú)白:
“沒(méi)有人真正的關(guān)心過(guò)我的感受?！?/p>
我現(xiàn)在可以想象,當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界,能夠輕易和自己的父母割裂在一起,他的人生就像坐在黑暗中的那個(gè)小女孩,也許父母現(xiàn)在就是這個(gè)樣子。
可是在他的心里,也許他一直都很想讓父母回來(lái),因?yàn)樗恢笨释退麄冇H近的人聯(lián)系。
父母不在身邊的時(shí)候,他可能會(huì)覺(jué)得非常想念父母,但是這種粘在一起的感覺(jué)可能就像是插頭或者說(shuō)冰箱里的水,是沒(méi)有辦法離開(kāi)的。
”
張暖男說(shuō),這是非常無(wú)奈的一件事?！翱墒?有很多父母在等到孩子回來(lái)的那一刻,他們也許會(huì)失望,后悔,但是,我覺(jué)得無(wú)論如何,我的父母對(duì)孩子的愛(ài)還是要附加一些條件的。
“比如,你要乖,考試成績(jī)就要好;或者,這次考試沒(méi)考好,你就要去哪里玩了?！?/p>
可是,當(dāng)我們帶著這樣的情商連接起來(lái),是不是會(huì)有很多的感受?
雖然,我們的情緒是可以傳染的,但是,父母也不能控制自己的情緒,要帶著同理心去教育孩子。
“同理心”的建立,是一種社會(huì)交往的基礎(chǔ),“如何去共情”是非常重要的。
一個(gè)在抱怨、憤怒、悲傷的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,他的大腦首先發(fā)育的區(qū)域就是原始腦,如果這個(gè)區(qū)域沒(méi)有發(fā)育,他的情緒就會(huì)失調(diào),就會(huì)出現(xiàn)很多行為問(wèn)題,比如經(jīng)常與父母吵架、發(fā)脾氣、挑剔別人,照著別人的想法做,這是因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)正確的溝通方式。
家長(zhǎng)的情緒管理應(yīng)該是孩子最重要的三種情緒,如果我們能教會(huì)孩子情緒管理,那么孩子將來(lái)就會(huì)擁有更多的社交能力,解決社交問(wèn)題的能力,這對(duì)孩子以后的人生是很大的正面作用。
讓孩子接納自己,認(rèn)識(shí)自己
在很多家長(zhǎng)的心目中,孩子就是孩子,自己就是他們的一切。所以當(dāng)孩子長(zhǎng)大后,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的不完美,懂得接受孩子的壞情緒。
家長(zhǎng)可以給孩子制定規(guī)則,比如出門(mén)玩的時(shí)候必須穿上衣服,到了家就讓孩子收拾玩具,甚至可以給孩子設(shè)置規(guī)則,到了時(shí)間出門(mén)了也要把衣服穿好,這個(gè)規(guī)則就是在教會(huì)孩子在生活中學(xué)習(xí)和做事情時(shí)做到規(guī)則。
如果家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟o孩子制定一些規(guī)則,相信孩子將來(lái)會(huì)有出息。
總結(jié)
總之,孩子在長(zhǎng)大之后,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子,從孩子的一舉一動(dòng)或者說(shuō)某一方面表現(xiàn)出來(lái)的特質(zhì),從孩子的每一個(gè)舉動(dòng)和表現(xiàn)當(dāng)中,去發(fā)現(xiàn)孩子背后真正的心理變化。
同時(shí)也要及時(shí)地引導(dǎo)孩子,多方面的去觀察孩子,發(fā)現(xiàn)他們自己的特長(zhǎng),并且在行動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣。
這樣才能培養(yǎng)出孩子一個(gè)健康的心理,避免孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中受到各種各樣的傷害。
結(jié)語(yǔ):
很多家長(zhǎng),在孩子成年之后,就覺(jué)得自己慢慢就能明白,孩子的性格就好比是煤,如果真的是火,那么毀掉一個(gè)孩子也就真的不是什么事情了,與其用自己家的孩子來(lái)對(duì)比出來(lái),還不如好好的教育一下,所以說(shuō)教育孩子的方式,需要家長(zhǎng)們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮自己的天賦,讓孩子不要成為“小祖宗”。
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