三歲多孩子叛逆不聽話怎么辦?如果一個(gè)孩子能將錯(cuò)誤當(dāng)成性格缺陷,那么他的內(nèi)心一定是十分脆弱的,他的自我價(jià)值感特別低,無論什么時(shí)候,他都有可能因此受到外界的欺負(fù),可能因此選擇跳樓輕生。
有時(shí)候就是這個(gè)原因,因?yàn)榧议L給孩子的期望太高,孩子做事情沒有動(dòng)力,沒有成就感,他只知道玩,但是家長要求孩子要好好學(xué)習(xí),而孩子只能好好學(xué)習(xí),他只能好好學(xué)習(xí)。這種逼迫,反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反的心理,孩子知道玩不是好的,那家長為什么要求孩子好好學(xué)習(xí)呢?
第三點(diǎn),家長的期望過高。
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有些家長對孩子期望過高,只看重孩子的考試分?jǐn)?shù),一旦孩子沒考好,就對孩子大發(fā)雷霆,甚至撕掉孩子所有的試卷,這種做法很不可取。孩子沒考好,可能會(huì)受到家長的嚴(yán)厲批評,反而會(huì)造成孩子的逆反心理,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
當(dāng)孩子的成績差時(shí),家長們就會(huì)采用打擊、諷刺、挖苦、刺激、威脅等方式,讓孩子變得更加自卑、脆弱。而且這些手段,會(huì)在很大程度上消磨孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第四點(diǎn),孩子缺乏自信心。
孩子成績差,不是智力問題,而是缺乏信心。尤其是當(dāng)孩子即將面對一個(gè)“非常難考的題目”時(shí),往往會(huì)變得手足無措,就像是這道出題的解法題對于孩子而言,很簡單,但對于有信心的孩子來說,卻很難。他們會(huì)把這種失敗、恐慌、恐懼,歸結(jié)于“我這道題做不好”、“這題太簡單了”,而不是“這道題太難了”。
對策:
這類學(xué)生多半是學(xué)習(xí)上遇到困難,一味地責(zé)怪自己,沒有找到適合自己的方法。對癥下藥,解決難題才能讓孩子增強(qiáng)信心。
對策:
家長要鼓勵(lì)孩子,做到不恥下問,不害怕問。
問題解析:
1、考生如何面對考試,是考生自身的心理素質(zhì)問題,還是考試本身的問題,抑或是考試的心理素質(zhì)問題,通過自己的努力,找到解決辦法。
2、對于沒考好的試卷,要將分?jǐn)?shù)當(dāng)做一次知識(shí)的復(fù)盤,查漏補(bǔ)缺,對錯(cuò)題的訂正,總結(jié),強(qiáng)化知識(shí)體系。
3、臨近考試,每分每秒鐘響起,不要過于慌張,自信心勝過千張?jiān)嚲怼?/p>
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考試后,如何對試卷做全面分析?
有些學(xué)生成績總在班級(jí)中下游徘徊,不是不會(huì)做,而是把問題弄清楚了,很多知識(shí)點(diǎn)的缺失和漏洞都是高考生疏的關(guān)鍵因素。
高考期間,對于考生的試卷,針對性的查漏補(bǔ)缺,查漏補(bǔ)缺,對于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的答題情況都應(yīng)該作詳細(xì)分析。
根據(jù)不同的原因,學(xué)生在這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)收集相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),做到心中有數(shù)。
