對于孩子考試焦慮的表現(xiàn),媽媽有很大的擔(dān)憂,今天我們來看一下這其中的原因,作為家長,有些家長可能認(rèn)為孩子可能是因?yàn)檫^于擔(dān)心,而導(dǎo)致在考試之前有焦慮感,這種想法是錯誤的。
現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展,孩子學(xué)習(xí)壓力越來越大,這種焦慮感也日益增加。
由于中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn),考試是每個孩子成長過程中必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié),
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在這一環(huán)節(jié)中,孩子遇到的每一個問題都是至關(guān)重要的。
面對孩子出現(xiàn)的問題,作為父母的我們應(yīng)該怎么辦?
1、認(rèn)真傾聽孩子的想法
。當(dāng)孩子出現(xiàn)焦慮,父母不要著急讓孩子自己去尋找解決辦法,因?yàn)檫@是孩子成長過程中必須要經(jīng)歷的事情。
父母一定要認(rèn)真傾聽孩子的想法,這是幫助孩子找回自己的信心。
2、不要因?yàn)楹⒆拥某煽儾?就覺得自己的人生就完了。
有些家長會將孩子成績不好的原因歸咎于孩子自身的。
孩子成績不好,可能是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)接連遇到了很多挫折,這個時候家長可以對孩子說:“你看,失敗是成功之母。”
同時也可以鼓勵孩子,學(xué)習(xí)成績不好,是因?yàn)楹⒆幼约翰慌Α?/p>
但是,更多的家長會這樣做,將孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任完全歸咎于孩子自己。
這樣做,雖然家長的作用是教孩子學(xué)習(xí),但是家長的作用完全是被動接受的。
3、幫助孩子找到屬于自己的興趣所在。
除了學(xué)習(xí)成績,家長還應(yīng)該幫助孩子找到屬于自己的興趣所在,如果孩子喜歡唱歌,家長可以和孩子一起,聽一聽孩子音樂的聲音,并且時不時的鼓勵一下孩子。
如果孩子回答問題的聲音很小,家長就可以接著問,“那這個小朋友為什么不敢開口唱歌呢?”
讓孩子說出自己因?yàn)槭裁词虑?不喜歡說話,如果孩子回答問題的聲音很小,就可以再次詢問孩子,從孩子回答的情況看出端倪。
接著詢問孩子接下來的行動的方向。
比如,“你的聲音是不是像你,如果是,就告訴我好了?！?/p>
再比如,“為什么你不想唱歌呢?”“是因?yàn)槟阆氤酶?這樣更高興,你才不愿意唱歌呢?”
再比如,“你是因?yàn)橥婢叱持悴挪辉敢夂托∨笥淹?你想要玩具是不是?”
最后再給孩子提供一些選擇。
比如,“你是要先和小朋友交換玩具呢,還是先把玩具拿走呢?”
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引導(dǎo)孩子的想法
孩子之所以不聽話,不愿意說出自己的想法,主要原因就在于孩子還未成熟,還沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,需要父母在引導(dǎo)中幫助他學(xué)會思考。
那么,如何引導(dǎo)孩子的思維呢?這里給大家分享一個非常好用的“猶太式輔導(dǎo)法”。
這種方法,適合1-6歲的孩子。
在孩子3歲之前,孩子的思維能力是很弱的,所以,作為家長,要以身作則,就要陪孩子一起“玩游戲”。
在陪伴孩子玩耍的過程中,如果你沒有玩手機(jī),沒有陪孩子探索玩具,那么,你就沒有陪孩子探索螞蟻搬家的快樂。
孩子在父母的陪伴下,就能從游戲中學(xué)習(xí)到很多東西,對孩子的成長來說,比玩手機(jī)更有意義。
所以,當(dāng)孩子愛玩游戲時,請陪孩子一起玩游戲。
