可以治好嗎?
患是一種很常見(jiàn)的疾病,是一種重性精神疾病,患者可能感覺(jué)不到痛苦,但是也可能會(huì)感到有人會(huì)陪著他一起玩,這種情況是雙相情感障礙的。
一、什么是?
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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雙相情感障礙(躁郁癥),也稱為躁郁癥,是一種心境障礙,是一種情緒障礙。
雙相情感障礙是一種既有躁狂發(fā)作,又有抑郁發(fā)作的一類心境障礙。
它不是簡(jiǎn)單的抑郁發(fā)作,而是一種躁狂發(fā)作。
患者的情緒被荷爾蒙控制,思維變得比較快,但是患者不喜歡運(yùn)動(dòng),甚至不喜歡一些單調(diào)的運(yùn)動(dòng)。
還會(huì)有情緒低落、焦慮、憂郁、內(nèi)疚、易激惹等癥狀。
也就是說(shuō),躁狂癥的患者能感受到他人的情緒變化,但又很難控制。
也就是說(shuō),躁狂癥的癥狀不符合雙相情感障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于躁狂癥來(lái)說(shuō),患者比單純的抑郁癥患者更容易產(chǎn)生輕躁狂、躁狂、躁狂。
輕躁狂發(fā)作:輕躁狂階段表現(xiàn)為非常興奮,覺(jué)得自己無(wú)所不能,覺(jué)得自己的能力很強(qiáng)大。
重躁狂階段表現(xiàn)為極度悲傷和絕望,像霜葉一樣昏黃。
患者可能會(huì)在生活中對(duì)什么事情都不感興趣,有些人甚至無(wú)法控制自己的行為,像是每天都在想昨天吃了什么、今天在干什么、后天在干什么、怎么樣等。
當(dāng)患者的情緒持續(xù)超過(guò)了正常的限度,則需要進(jìn)行藥物治療。
情緒持續(xù)性的高漲期,可以出院就診
患者躁狂的表現(xiàn)
抑郁的表現(xiàn):出現(xiàn)精力過(guò)剩,脾氣暴躁,有時(shí)候精神上表現(xiàn)出喜怒無(wú)常,極度悲傷的狀態(tài),哭泣,甚至?xí)芗?dòng),發(fā)脾氣。
躁狂的時(shí)候,心情非常愉悅,如醉酒的人跌倒在地上,又有了一絲清醒,或是突然靈光閃現(xiàn),或是一個(gè)很興奮的聲音,或是自言自語(yǔ),或是對(duì)流行的某些事情或問(wèn)答上面的問(wèn)題表現(xiàn)得非常興奮。
輕躁狂的時(shí)候,如,言語(yǔ)比平時(shí)更活躍,社交活動(dòng)明顯增多,有時(shí)情緒高漲,說(shuō)話比平時(shí)更有自信,思維反應(yīng)比平時(shí)快,感情比平時(shí)更濃,稱為“精力充沛”,“話多”,能滔滔不絕,甚至說(shuō)出“逢考必過(guò)”的話。
躁狂的時(shí)候,比平時(shí)更容易察覺(jué),可以感覺(jué)到快樂(lè),也可以釋放掉全部的負(fù)能量。
而抑郁癥的時(shí)候,就比較容易陷入“健忘”,思維遲鈍,什么都記不住,甚至覺(jué)得自己腦子好像不是自己的,什么都記不住。
嚴(yán)重的時(shí)候,還有可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué),幻聽(tīng),還會(huì)有一些特定的想法,比如,覺(jué)得自己有一種東西是“應(yīng)該”存在的,而且覺(jué)得很神秘,身邊的一切事物都是虛無(wú)縹緲,這就是所謂的“不想”,和上述的“應(yīng)該”、“必須”“應(yīng)該”之間沒(méi)有任何聯(lián)系,導(dǎo)致他們的潛意識(shí)里一直都覺(jué)得自己是正確的,根本無(wú)法控制自己。
因?yàn)楦緹o(wú)法控制自己,所以會(huì)出現(xiàn)一種“你應(yīng)該”“你必須”的心理,這種心理就會(huì)導(dǎo)致他們的行為不斷重復(fù)。在產(chǎn)生的時(shí)候,就會(huì)讓他們變得非常抵觸。
當(dāng)他們開始討厭自己的時(shí)候,這種情緒就會(huì)變得更加的嚴(yán)重,甚至?xí)押⒆赢?dāng)做一種出氣筒,讓他們感覺(jué)到,是不是自己做錯(cuò)了什么事情,才會(huì)讓父母這么生氣,讓他們變得如此的不開心。
所以,當(dāng)孩子的情緒處于失控狀態(tài)的時(shí)候,父母需要給他們一些時(shí)間,讓他們慢慢的冷靜下來(lái),不要讓他們的憤怒毀了他們的整個(gè)人生。
二、父母如何糾正孩子的錯(cuò)誤?
1、父母保持冷靜
父母如果在雙方情緒都比較激動(dòng)的情況下去教訓(xùn)孩子,他們的情況會(huì)更加嚴(yán)重。他們會(huì)告訴孩子:“這件事情是我的錯(cuò),我已經(jīng)知道了,我要改正它”,也許孩子還會(huì)說(shuō):“你就是這樣的人,我會(huì)害怕的”。這種情況下,父母的語(yǔ)氣就沒(méi)有任何的話,也沒(méi)有任何責(zé)罵,而是用幽默的口吻把這件事情告訴他們。
2、父母了解他們的想法
有些父母可能并不了解孩子的想法,他們并不了解孩子在想什么,所以父母要選擇一個(gè)合適的機(jī)會(huì)去了解他們的孩子。
如果他們的孩子在外面已經(jīng)有了朋友,或者曾經(jīng)遇到了一些困擾,那么父母也要跟孩子的朋友進(jìn)行交流,讓孩子知道他們的事情。然后幫助孩子解決這些問(wèn)題。這個(gè)階段,父母的心態(tài)就是,我的做法是對(duì)的,我們也能做很多的事情。
同時(shí),我們也要尊重孩子的想法,允許他們有自己的隱私。而不是以一種“你是不是就該聽(tīng)我的”這樣的態(tài)度去管控孩子。
3、找到孩子的興趣
有些父母可能覺(jué)得給孩子買一臺(tái)電腦,隨便他們玩。但是,這個(gè)階段的孩子,他們很可能會(huì)和同學(xué)朋友去玩,父母是不允許他們?nèi)サ?他們喜歡什么就和誰(shuí)玩。
