越吼越不聽話的孩子,越有可能毀了自己的人生
1、
最近帶孩子參加旅行的時候,旁邊一個寶媽一直在跟我說,她家的孩子今年3歲了,特別調(diào)皮。
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原來孩子小的時候經(jīng)常會非常喜歡跟自己玩,什么事情都想著去干,完全不會去做,就是拿起我的手機玩?？墒峭媪?0分鐘,我發(fā)現(xiàn)這一次沒有把手機放下來過。
于是又開始在手機上找動畫片,看到差不多兩個小時的時候,他不去管,我就繼續(xù)看他的。
孩子也會跟我說,媽媽,我們兩個可以玩一會兒嗎?我同意。
我答應他,看完就去找。我就走不動。我就跟孩子說,媽媽也去找爸爸,爸爸就在家里沙發(fā)上躺著玩手機。
我們就這樣,我倆當時玩了5分鐘。孩子玩了10分鐘,我們還去找爸爸。
找爸爸的時候,我們在沙發(fā)上坐著,孩子在椅子上坐著,我們說了句“你看電視吧”,孩子眼睛依然盯著電視。
我們坐在一起,孩子確實無聊,我們就看起了電視,這個時候,孩子對電視的興趣就少了,他也不喜歡跟我們一起玩了。我們就帶著孩子一起去找爸爸玩。
找爸爸的時候,孩子說了一句:“爸爸真有趣,我們在一起玩吧”。然后我們就去找爸爸。
我們應該怎么做?
你和孩子在一起的時候,一定是跟孩子互動的,即使是你玩游戲,孩子也是一樣,有互動的。孩子在跟你一起玩耍,他也會很開心,這樣,你也可以從他看的方面來找一些相應的話題了。
當然,這需要爸爸媽媽有同理心,去理解孩子的感受,也要明確告訴他,他對這件事情是怎么想的。
然后就是我想知道他在想什么,為什么他想玩,他可以玩什么,而不是讓他覺得這個是在浪費時間,浪費時間。
而不是只知道讓他“馬上去學習”,去學習,這對孩子是不利的。
因為,這個階段很漫長,你很難取得什么效果。所以,我們要專注于幫助孩子解決問題。
讓孩子參與到問題的討論中來,然后,你需要做出正確的引導。
比如說,這個階段的孩子,他會覺得學習是為了討好父母,那么他能不能幫他找到學習的樂趣。
所以,這個時候,我們要幫他找到一些樂趣。
比如說,你看這個士兵勛章,能不能帶他到他那里去?
我們可以帶他到一些偏遠的地方,讓他看看。
我們還要幫他找到一些好玩的東西,讓他在玩的過程中,也能學到知識。
3.陪他玩,鍛煉他的動手能力
現(xiàn)在的孩子,大部分都是獨生子女。
在很多人的印象里,獨生子女的印象應該就是:衣來伸手,飯來張口。
實際上,當孩子到了一定的年紀,我們家長會發(fā)現(xiàn)他們的動手能力是很強的。
他們不僅能夠獨立地操控自己的生活,還具有很強的動手能力,讓他們生活在一個充滿安全感的環(huán)境中。
甚至于,孩子還能夠在家里安安靜靜地做一些力所能及的家務活。
很多的大人都認為,現(xiàn)在的孩子太嬌貴了,還要比別人家的孩子多勞動。
其實,并不是這樣。
只是在這樣的情況下,如果父母總是讓孩子去做一些勞動,孩子根本不愿意去做,有些時候甚至是不愿意。
孩子只知道吃,卻不知道學習,那不是他們該有的生活嗎?
這樣的孩子其實是很可憐的。
想要孩子更加獨立,家長一定要狠心一點。
關(guān)于讓孩子獨立生活的事,家長也要多鼓勵。
讓孩子自己學會一些生活的技能,培養(yǎng)孩子的獨立能力。
在孩子的成長過程中,總會遇到很多的問題,家長要教會孩子如何去面對這些問題。
告訴孩子可以通過哪些方式解決這些問題。
比如告訴孩子,每個人都是獨立的個體,孩子也有自己的想法,我們在教育孩子的時候也要尊重孩子的想法,尊重孩子的愛好。
4、別把孩子看成是你的附屬品
“你是我生的,我說了算”
“你是我生的,我說了算,再說也不符合我的標準”
“你這樣的性格,我會慣著你的”
“我說了和你說了沒用,你還不知好歹”
“我讓你上了那么多補習班,你為什么就不聽呢?”
……
很多時候,我們只是在滿足孩子的要求,或者滿足孩子的愿望,卻忽視了孩子真正的需求。
