青少年心理咨詢服務熱線接到熱線的來電:
“目前,我們這個心理咨詢熱線共有70名來自各級各行各業(yè)的心理咨詢師,前往各大醫(yī)院兒童青少年心理門診進行咨詢。此外,每個家庭的接待量在400人左右?！苯?國家心理咨詢師協(xié)會心理人才培養(yǎng)服務中心、北京大學第六醫(yī)院兒童青少年心理衛(wèi)生中心已經(jīng)接到全國各地約2萬名家庭詢咨詢者,前來咨詢的青少年人數(shù)呈上升趨勢。
兒童青少年心理咨詢門診大廳里,有青少年特意放置著許多在不同年齡段所呈現(xiàn)的心理問題。這些孩子們大多因為年齡相對較小,不具備完善的心理防御機制,容易陷入不良情緒中,進而形成不良的行為模式。
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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兒童青少年心理咨詢主要是針對孩子的問題進行系統(tǒng)的心理疏導。在系統(tǒng)的心理咨詢之后,針對性的措施,幫助孩子重新樹立正確的人生觀,發(fā)展自己的興趣愛好,改善不良的心理狀況。
每個人或多或少都會遇到心理問題,心理咨詢也是這樣,孩子出現(xiàn)問題后,面對面會溝通解決,問題解決了,孩子也就沒有了抑郁的心理創(chuàng)傷了。
那么,如何判定心理問題是否是心理問題呢?
判定孩子是否心理問題的標準
心理學上有一個詞叫“自我同一性”,就是說,一個人能否自我認識自己,自我完善。
簡單來說,就是要了解自己、接納自己,清楚自己的優(yōu)點和缺點和不足,并且有意識地發(fā)現(xiàn)自己的長處和閃光點。
孩子有自己的長處、優(yōu)點、缺點和缺點,但不能把孩子的優(yōu)點和缺點跟自己的缺點相比較。
當孩子成績差的時候,我們不能總對孩子說,“你看人家某某某,人家某某某樣樣都好,你怎么就這么差勁呢?”,這樣做不但不能幫助孩子提高成績,反而會對孩子造成不好的心理影響。
其實每個人都有自己的長處和缺點,那么作為父母,更應該關注孩子身上的閃光點,幫助孩子去發(fā)現(xiàn)自己的長處,揚長避短。
幫助孩子認識到自己的長處,做到不妄自菲薄,這個世界上沒有完美的人,只有努力、努力、成功、奮斗的人。
3.幫助孩子找到正確的學習方法
每個孩子的成長是不一樣的,所以教育方法也是不一樣的,父母應該根據(jù)孩子的特點去教導孩子,幫助孩子找到正確的學習方法。
如果孩子學會了一件事,只要一心想著取得好成績,學習會越來越好,那就會越來越快樂。
孩子的人生會遇到很多問題,如果父母能及時發(fā)現(xiàn)并且?guī)秃⒆咏鉀Q,孩子會更加有動力。
孩子會在不斷學習的過程中,逐漸形成自己解決問題的能力,也就不會形成依賴心理,自己遇到困難時就能解決。
二.培養(yǎng)孩子的自信心
自信心是我們前進的動力,能促使我們不斷的去進步。
有了自信心,我們也就能夠慢慢地克服困難,不斷地去追求自己的理想。
自信心對于我們每個人的成長都是非常重要的,只有自信心的提升了,我們才能勇敢地去面對各種困難。
只有具備了自信心,才能夠在學習的過程中,對知識有一個充分的理解和吸收。而不自信的孩子,可能會對學習沒有一點興趣,也沒有什么動力,在這種情況下,我們就要培養(yǎng)孩子的自信心。
自信心不是靠家長培養(yǎng)出來的,而是通過生活的點點滴滴影響著我們。
除了自信心,包括自我意識的提升,讓孩子獨立去面對那些困難,獨立去解決,自己去解決問題,去解決問題,我們要做的就是要帶著孩子,一步步的放手,讓他們自己去鍛煉,自己去發(fā)現(xiàn)問題,自己去解決問題,不要什么都幫他解決,這樣孩子才能夠?qū)W會獨立,更有可能去勇敢的面對自己遇到的困難,這些問題不是孩子一個人就能解決的,要教會孩子學會自己去解決問題,而不是家長為了掌控孩子,只關注結(jié)果,更要教會孩子學會合理的規(guī)劃,自己的學習規(guī)劃,思考問題的解決方式,這個時候家長要做的就是陪伴,如果家長能夠及時的調(diào)整自己的方式方法,肯定能夠最大程度上去幫助孩子解決問題,鼓勵他們自己去解決問題,而不是像是在孩子耳邊不停的嘮叨,這個時候孩子就會產(chǎn)生強烈的抵觸情緒,從而進一步的影響學習效果。
對于沒有考出好成績的孩子,我們應該如何引導呢?
首先對于孩子而言,最重要的就是把成績看得很重要,只有孩子學習上足夠認真,那才是真正的幫助他們進步,不至于產(chǎn)生落差的局面。
第二、把成績看的太重要
很多家長覺得只要孩子學習成績好就可以揚眉吐氣了,其實父母對于孩子的學習成績的關注度并沒有那么高,只要孩子學習成績好,那么就是“萬事大吉”,其他的事情都不需要干涉,完全屬于他們的自由,這樣的話孩子就會比較開心,對學習的動力就會相對來說也會更加足夠。
除此之外,有的時候,家長也需要做到避免孩子成績不穩(wěn)定,“因為每一個孩子都是獨一無二的”,所以想要更好的引導孩子,還是要先從孩子自身的一些表現(xiàn)上去做出決定,這樣才能激發(fā)孩子的潛力,而不是一味的要求孩子學習成績好,要知道,“三百六十行,行行行出狀元”,成績的提升也是有跡可循的,家長應該多方面去了解孩子自身的情況,而不是給孩子下結(jié)論,這樣就會打擊孩子學習的積極性,也會傷害到孩子的自尊心。
