孩子叛逆期不聽話厭學(xué),厭學(xué)厭學(xué),厭學(xué)厭學(xué),厭學(xué),厭學(xué)。
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孩子的心理健康問題
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,會對孩子的學(xué)習(xí)、生活造成很大的影響,所以家長一定要重視。
怎樣才能解決孩子的厭學(xué)問題,
下面我們一起來看一下。
原因一:父母的焦慮
現(xiàn)在的家長為了孩子的學(xué)習(xí),真是操碎了心。
有的家長認(rèn)為,孩子不愛學(xué)習(xí),就是因為他們不會學(xué)習(xí),所以才會被學(xué)習(xí)所累。
還有的家長認(rèn)為,孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒是因為貪玩,所以不愿意學(xué)習(xí)。
其實不然,孩子在成長過程中出現(xiàn)的厭學(xué)情緒,有一部分原因是多方面的,比如:
1、父母的焦慮
很多家長對孩子的教育,是只看重孩子的分?jǐn)?shù),而不重視孩子學(xué)習(xí)過程中的各種能力的培養(yǎng)。
比如:對孩子考試分?jǐn)?shù)的過于看重,考試分?jǐn)?shù)“太看重”,而忽視孩子其他能力的培養(yǎng),比如:生活能力、社會能力的培養(yǎng),特別是在人際交往方面。
這種教育讓孩子從小就形成了“唯成績論”,有一方面他們受到表揚太過于功利化,認(rèn)為只有取得好成績才是好孩子,其他所有的活動都是圍繞著學(xué)習(xí)而開展,學(xué)習(xí)好像也就只有學(xué)習(xí),如果學(xué)習(xí)不好,長大以后就會變得“沒出息”。
還有一部分孩子會因此變得“自負(fù)”,認(rèn)為自己天生就是學(xué)習(xí)的料,別人學(xué)什么自己也學(xué)什么。
不管是在老師眼里,還是在父母眼里,孩子都是最優(yōu)秀的,都是父母應(yīng)該去重視的。
但是,學(xué)習(xí)能力畢竟是孩子的事情,和孩子的生活能力并沒有太大的關(guān)系。
如果孩子的生活能力太差,父母應(yīng)該怎么幫助孩子提升呢?
提高孩子的學(xué)習(xí)能力
每個孩子都是不同的,所以培養(yǎng)孩子的能力也需要有一定的過程,父母一定要盡早的去培養(yǎng)孩子的生活能力。
而且在孩子還小的時候,父母可以幫助孩子鍛煉孩子的動手能力。
不要說孩子自己不動腦子,讓孩子自己去鉆研,就是培養(yǎng)孩子的能力。
因為父母這個時候要懂得放手,讓孩子自己去感受生活,讓孩子自己去經(jīng)歷生活的不易。
在日常生活中,父母可以多給孩子講解一些關(guān)于生活的事情,讓孩子知道生活的不易,慢慢地培養(yǎng)孩子的生活能力。
這樣就會讓孩子逐漸地減少依賴心理,從而提高他們的自主能力。
提高孩子的學(xué)習(xí)能力
父母要有意識的讓孩子去嘗試學(xué)習(xí)一些生活的其他的一些東西,比如說自己動手做的事情,對于孩子的動手能力提高也會有幫助。
還有讓孩子多去嘗試一下新的一些東西,比如說游戲,比如說畫畫,手工等等,這里面都是孩子所能接受的。
第三個階段:培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子學(xué)會玩以后,他在學(xué)校里面有一個別的東西,需要花時間去琢磨,我覺得這個東西是一個非常重要的事情。
很多孩子在學(xué)校里面是不喜歡和人交流的,如果孩子沒有這方面的興趣,他就會走神,會一遇到不感興趣的事情,就嚷嚷嚷嚷嚷嚷。
那么孩子就不會有這方面的興趣,他就會覺得學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情,不想學(xué)習(xí)。
因為在他眼里,學(xué)習(xí)就是一件非常痛苦的事情。
所以很多孩子一到放假,或者周末,就是玩游戲,而不想學(xué)習(xí)。
那么,為什么孩子會厭學(xué)呢?
第一個就是孩子學(xué)習(xí)的效率低,學(xué)習(xí)的主動性不強。
我們經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績很好的孩子,不需要大人操心,學(xué)習(xí)成績也很好。
這是因為,他是有自覺性的,他將來能夠按照計劃、有條理地安排自己的學(xué)習(xí)。
那些差生呢?很多學(xué)習(xí)成績不好的孩子,沒有學(xué)習(xí)的主動性,學(xué)習(xí)的主動性很弱,因為很多東西都是老師給講,自己還沒有搞懂。
所以,很多人學(xué)習(xí)成績不好,并不是因為他不愿意學(xué),而是因為他學(xué)習(xí)的時候就沒有形成習(xí)慣。
