孩子精神焦慮的表現(xiàn)
有沒有特別明顯?這可能是孩子病了,精神高度緊張。
孩子出現(xiàn)精神焦慮的表現(xiàn),如:
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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軀體癥狀
頭暈、頭疼、心跳加速、心悸,食欲不振,身體麻木,有嚴(yán)重的失眠,以及記憶力下降。
孩子精神焦慮的表現(xiàn)
1、出現(xiàn)考試心慌,發(fā)抖。
2、煩躁易怒,甚至歇斯底里。
3、出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)過(guò)低,認(rèn)為自己無(wú)用,甚至是個(gè)“累贅”。
4、思維遲緩,反應(yīng)遲鈍,反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)。
5、記憶力下降,注意力不能集中,反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng),影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、失眠,早醒或睡眠過(guò)多。
7、食欲減退或情不自禁。
8、對(duì)所有想不到的事情感到絕望。
9、反復(fù)思考,停止思考。
10、思維遲鈍,注意力不能集中。
11、經(jīng)常思考父母之間的關(guān)系。
12、反復(fù)問(wèn)一些關(guān)于死亡的問(wèn)題。
二、產(chǎn)生自殺觀念
青少年抑郁癥的原因是復(fù)雜多變的,有生理原因也有心理因素。
1、生物因素
2、遺傳因素
3、父母關(guān)系不睦,家庭關(guān)系緊張,父母爭(zhēng)吵不休,家庭暴力等
4、環(huán)境因素
如果5、社會(huì)環(huán)境因素影響
1、青少年有抑郁情緒,易沖動(dòng),自傷自殘;
2、藥物因素
1、藥物引起的情緒問(wèn)題
2、心理因素
3、家庭因素
4、家庭環(huán)境
1、青少年犯罪原因
2、家庭因素
1、個(gè)性比較封閉
2、網(wǎng)絡(luò)游戲
3、學(xué)習(xí)壓力
4、家庭關(guān)系差
5、學(xué)校環(huán)境
6、人際交往等因素
如果六個(gè)因素占據(jù)主要的社會(huì)支持系統(tǒng),那么這些因素是無(wú)法控制的,也是導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素。而心理因素,就是人際關(guān)系、家庭氛圍、社會(huì)環(huán)境等因素。
2、家庭教育因素
(1)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式
(2)、親子關(guān)系不良
(3)、師生關(guān)系不佳導(dǎo)致孩子網(wǎng)絡(luò)成癮
(4)、家庭關(guān)系差的孩子
(5)、與學(xué)校、社會(huì)相關(guān)的社會(huì)環(huán)境因素
(6)、學(xué)生自身原因
(7)、社會(huì)環(huán)境因素
(7)、家庭環(huán)境
(8)、受教育水平
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1、家庭因素
(1)、家長(zhǎng)的高期望值,高標(biāo)準(zhǔn)下的高壓政策
(2)、放任自流、沒有原則
(3)、缺失“安全感”
(4)、以自我為中心
(5)、父母在家庭教育中的缺失
(6)、對(duì)孩子的愛不夠
(7)、家庭教育的方式不當(dāng),
(8)、在很多方面
(10)、父母對(duì)孩子的期望值過(guò)高,過(guò)度保護(hù)
(11)、孩子內(nèi)心的自我渴望,被過(guò)度滿足
(12)、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己對(duì)孩子有高標(biāo)準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高期待的家庭教育方式
(13)、過(guò)高的教養(yǎng)方式
(14)、家庭成員之間缺乏相互溝通、平等交流
(15)、父母太強(qiáng)勢(shì),導(dǎo)致孩子內(nèi)心極度不認(rèn)同和缺少安全感
(15)、過(guò)多的打罵
(16)、過(guò)分注重孩子的成績(jī)和表現(xiàn)
(17)、 凌駕于孩子之上
(18)、 教唆使孩子獲得成功,剝奪孩子與他人交往的機(jī)會(huì)
(18)、對(duì)孩子要求過(guò)高,常常因?yàn)楹⒆舆_(dá)不到而批評(píng)、指責(zé)孩子
(19)、 不允許孩子有自己的想法,不允許孩子有自己的看法和想法
(20)、父母對(duì)孩子都是"命令式"要求"
(21)、孩子本身性格內(nèi)向,孤僻不合群,放任自流,當(dāng)孩子有情緒時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子呢?
(22)、父母將自己的焦慮情緒帶給了孩子
(23)、父母要求孩子做事時(shí),會(huì)做到非常專注,但在孩子專心做一件事情的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)不自覺地打斷孩子
(24)、對(duì)孩子過(guò)度夸獎(jiǎng)孩子,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自負(fù)、自負(fù)的心理
(25)、孩子做什么事情都需要等待,缺乏耐心,時(shí)常抱怨
(30)、父母對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻,導(dǎo)致孩子難以承受
(36)、孩子不懂得自我保護(hù),不懂得自我保護(hù)自己,有的孩子在外面受欺負(fù)了,也不會(huì)向父母求助,而是求助于別人
(37)、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法單一
(38)、孩子缺乏同伴間的交流,沒有建立良好的同伴關(guān)系
(39)、家長(zhǎng)的批評(píng)教育使孩子產(chǎn)生自卑心理
(40)、家長(zhǎng)由于忙于工作,疏于對(duì)孩子的陪伴教育,導(dǎo)致孩子心理健康方面的問(wèn)題
通過(guò)這個(gè)案例我們也能發(fā)現(xiàn),孩子沒有得到家長(zhǎng)的有效陪伴,有些孩子性格比較孤僻、膽小懦弱、沒有自信心,缺少人際交往的技巧,容易形成討好型人格,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致孩子患上抑郁癥、焦慮癥等精神疾病。
