不聽話的孩子十歲之前,家長有些煩惱,找不出解決方案。
三歲之前,為什么孩子的自我意識(shí)從一出生就開始萌發(fā)了,到3歲左右才會(huì)慢慢穩(wěn)定下來,當(dāng)然不是什么好事情。
等孩子能從最初的自我為中心,成長為一個(gè)理性的人,并開始逐漸完善自我。
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隨著孩子漸漸長大,自我意識(shí)也就更強(qiáng)了,所以說在12歲之前,是孩子建立自我意識(shí)的關(guān)鍵期。
美國心理學(xué)家艾瑞克森提出,在12歲之前,孩子的自我意識(shí)未得到發(fā)展,是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵期。
12歲之后,如果父母仍然習(xí)慣用過去的方式對(duì)待孩子,那么孩子就會(huì)開始反擊,甚至和父母對(duì)著干,所以說,這一時(shí)期,父母要學(xué)會(huì)“忽視”孩子的痛苦。
孩子情緒爆發(fā)的時(shí)候,父母不要和孩子硬碰硬
,而是應(yīng)該“冷處理”,等到孩子情緒平穩(wěn)下來,再進(jìn)行溝通。
父母要多給孩子自主權(quán),當(dāng)孩子自己的事情,或者提出自己的看法時(shí),父母要積極地引導(dǎo)孩子,讓孩子自己考慮,這樣也會(huì)讓孩子感到自己被尊重,從而更愿意和父母交流。
技巧四:學(xué)會(huì)克制誘惑,學(xué)會(huì)延遲滿足
孩子的要求都是通過哭來實(shí)現(xiàn)的,對(duì)此我們不能一味地妥協(xié),而是要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)克制誘惑,學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)忍耐。
有時(shí)候,我們明明是在做一件很重要的事情,但總是事倍功半,無法做到愉悅,那么我們就會(huì)感到不適應(yīng),從而引發(fā)更加焦慮。
父母要學(xué)會(huì)忍受“不成功”,不要做“失敗者”
現(xiàn)在社會(huì)的節(jié)奏越來越快,壓力越來越大,生活中的這些焦慮,就會(huì)無意識(shí)地轉(zhuǎn)移到孩子身上,讓孩子也變得焦慮。
心理學(xué)家表示:孩子在童年時(shí)期,會(huì)遇到更多的問題和挑戰(zhàn),如果父母能夠坦然面對(duì),很快就能發(fā)現(xiàn)自己的問題,也就能正確引導(dǎo)孩子成長。
教育家杜威說:“教育并不是一種‘聽’和‘說’的方式,而是一種‘聽’和‘看’的結(jié)合。”
孩子的成長,更需要家長的智慧。如果家長一味‘聽’,而是‘說’和‘說’,只會(huì)給孩子添堵,讓孩子越來越不愿意和父母交流,越來越不愛跟父母說話。
沒有共同話題,也無法真正了解孩子的想法,這對(duì)于孩子的成長和未來,是非常不利的。
“我每天都在傾聽孩子,但卻沒能理解孩子為什么會(huì)有那么多問題?”
如果你有一個(gè)青春期孩子,常常跟你抱怨學(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系不好、不愿意跟父母溝通、甚至厭學(xué)逃學(xué),就要考慮一下,是不是孩子的心理出了問題,需要重視了。
其實(shí),中學(xué)生的心理健康問題越來越突出,有些孩子非常聰明,成績名列前茅,有些孩子卻時(shí)而厭學(xué)時(shí)而不想學(xué)習(xí),這背后的原因就是因?yàn)楹⒆尤狈W(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。
缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子,會(huì)厭學(xué),也就是說,孩子之所以厭學(xué),是因?yàn)樗麄儾恢罏槭裁炊鴮W(xué),學(xué)習(xí)的價(jià)值跟體驗(yàn)不到,而學(xué)習(xí)的樂趣就是享受,而一旦孩子習(xí)慣了這種享受的學(xué)習(xí)過程,孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很苦的事情,而對(duì)于能在其他方面有所收獲的樂趣,就會(huì)逐漸喪失了學(xué)習(xí)的熱情。
其三,沒有養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
有些孩子從小時(shí)候起就學(xué)著自己的父母模樣,刷一些有趣的視頻,但是父母也只是看書、玩手機(jī),沒有培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真、不認(rèn)真,結(jié)果就會(huì)一直低效學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄兊淖灾屏懿?學(xué)習(xí)的時(shí)候還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
其四,沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子幾乎沒有自己的手機(jī),但是孩子們也越來越多,如果父母不懂得教育孩子,也不懂得和孩子一起思考問題,那么就很難能夠幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
在這種環(huán)境下,孩子很容易變得不愛思考,容易產(chǎn)生依賴,讓孩子變成依賴的人。
有的孩子從小就是個(gè)小話癆,什么事情都要問父母,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。
