以焦慮癥休學(xué)對孩子有影響嗎?
焦慮癥患者在患病初期會有很多癥狀,其中最主要的是心情的波動,要么非常高興,要么很難過,經(jīng)常會反復(fù)的做這件事,失眠,發(fā)脾氣,記憶力下降,但是他們那些軀體癥狀卻又很嚴(yán)重,比如經(jīng)常會頭痛,有時會一整天會痛不欲生,會反復(fù)洗手,經(jīng)常性的頭痛,但是還要堅(jiān)持上學(xué),經(jīng)常感覺到乏力,甚至一整個晚上沒辦法入睡,而且經(jīng)常請假,常常被班主任老師家長點(diǎn)名批評,在學(xué)校會當(dāng)眾說他們的不是,經(jīng)常被老師叫到辦公室說他們,這讓他很是難堪。
有些家長就會不理解,你為什么要逃課呢?就不能上學(xué)嗎?你為什么不能像你的同學(xué)一樣努力呢?這么努力之后就一定能考上好大學(xué)嗎?為什么還要逃課呢?說一句,你為什么不能好好學(xué)習(xí)呢?!
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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事實(shí)上,像這種患者的我們并不少見,很多在校學(xué)生中出現(xiàn)逃課的問題很普遍,難道學(xué)生應(yīng)該在課堂上好好學(xué)習(xí)嗎?
我們當(dāng)然可以說,學(xué)習(xí)是學(xué)生的事情,老師的事情也是學(xué)生的事情,不能一概而論,而且老師也不是“圣人”,如果學(xué)生這個時候在課堂上出現(xiàn)逃課,那么老師的責(zé)任更大。
于是他們就會在課堂上使用暴力,甚至還會用一些比較惡劣的手段,去傷害學(xué)生的自尊心,也會給學(xué)生的內(nèi)心帶來一些負(fù)面影響。
曾經(jīng)有一位初中班主任這樣說:“我的學(xué)生,經(jīng)常逃課,并且已經(jīng)達(dá)到了很嚴(yán)重的地步,最近一次考試,他居然用手撕了試卷,而且撕得一塌糊涂,已經(jīng)到了要去學(xué)校接受心理輔導(dǎo)的地步?！?/p>
在他看來,現(xiàn)在的學(xué)生,已經(jīng)是越來越不好管了,甚至于到了不得不退學(xué)的地步,而且,并不是所有的學(xué)生都愿意去學(xué)校,學(xué)生自己也不愿意去,為什么會這樣呢?
原來,這位老師在過去一段時間里,基本上都很少給學(xué)生布置作業(yè),但是,他卻總是留出一定的時間讓學(xué)生去消化吸收,去思考自己學(xué)習(xí)上的知識點(diǎn),這其實(shí)就是一個非常重要的習(xí)慣,而這一點(diǎn)已經(jīng)成為了學(xué)生本人能否接受學(xué)校教育的一個重要參考,他希望學(xué)生能夠向他們希望的方向發(fā)展,只有當(dāng)他們明白了這一點(diǎn)之后,才能夠靜下心來,去認(rèn)真思考自己的學(xué)習(xí)過程。
如今,在許多學(xué)校,由于應(yīng)試教育的制度的影響,大部分的學(xué)生缺乏自我意識,無法適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,所以他們在上課的時候,就會走神,不注意老師所講的內(nèi)容,所以老師們給學(xué)生的壓力是非常大的,這對于學(xué)生來說也是非常不利的,也會給學(xué)生留下一個錯誤的印象。
所以有些家長覺得只要將孩子送到了學(xué)校,孩子的學(xué)習(xí)成績就能夠提升,但其實(shí)不然,一旦發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上走神,就應(yīng)該及時進(jìn)行糾正,有些事情不能任其發(fā)展,這樣才能夠讓孩子真正的認(rèn)識到自己的錯誤。
