孩子學(xué)拼音焦慮怎么辦?學(xué)拼音焦慮怎么辦?學(xué)拼音難做到容易做到難做到
學(xué)拼音困難怎么辦?學(xué)拼音難教怎么辦?
領(lǐng)到孩子上一年級(jí)第一課,全家的心情,希望都是母慈子孝,想想都覺(jué)得滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福,同時(shí)也很焦慮。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,為了讓孩子不輸在起跑線(xiàn)上,拼命的讓孩子去上各種輔導(dǎo)班,不僅有的家長(zhǎng)甚至把孩子的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,不允許孩子有絲毫的空閑時(shí)間。
這樣會(huì)極大程度的摧毀孩子的學(xué)習(xí)興趣,打擊孩子的自信心,讓孩子變得對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦,甚至厭惡。
有很多家長(zhǎng)把孩子學(xué)習(xí)不好的原因歸咎于孩子不努力,認(rèn)為孩子是貪玩,不聽(tīng)話(huà),也不用功,殊不知,孩子也是有自尊心的,他們也希望得到父母的認(rèn)可,也想得到父母的尊重。
第二種情況,孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
很多家長(zhǎng)只看到孩子學(xué)習(xí)不好,卻沒(méi)有想過(guò)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好才會(huì)厭學(xué),恰恰相反,孩子厭學(xué),只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容枯燥乏味,自己無(wú)法吸引他們,才會(huì)在學(xué)習(xí)中抵抗學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)任務(wù)艱巨而且沒(méi)有樂(lè)趣的任務(wù),才會(huì)厭學(xué)。
學(xué)習(xí)本身的樂(lè)趣,應(yīng)該讓人們有樂(lè)在其中,因?yàn)槊總€(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣的。
孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,喜歡學(xué)習(xí),那么就會(huì)在學(xué)習(xí)中找到自我,找到快樂(lè),找到自信。
如果孩子沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)樂(lè)趣,不知道學(xué)習(xí)是為了什么,那么他對(duì)學(xué)習(xí)都不會(huì)有興趣,也不會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。
沒(méi)有喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,只有不愛(ài)學(xué)習(xí)的老師。
很多老師都清楚,喜歡成績(jī)好的學(xué)生,但大部分因?yàn)椴幌矚g成績(jī)好的學(xué)生,所以也就沒(méi)有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
如果孩子因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而不喜歡他的課,家長(zhǎng)一定要尋找原因,對(duì)癥下藥,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
原因一:對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣
俗話(huà)說(shuō):興趣是最好的老師。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí),對(duì)于一個(gè)孩子而言,只是“玩”而已,這種行為恰好說(shuō)明了他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到“沒(méi)意思”,而又不知道該如何去學(xué)時(shí),自然就會(huì)厭惡學(xué)習(xí)。而這種厭惡感,在孩子的學(xué)習(xí)生涯中,是非常常見(jiàn)的。
這種厭惡的原因,不僅僅是孩子自己的問(wèn)題,有一部分是來(lái)自于父母自身的。
有一部分原因來(lái)自于父母過(guò)高的期望。
父母對(duì)孩子的期望值過(guò)高,希望孩子在每次考試中都能考第一。
孩子一旦失利,就把期望全部施加在孩子身上,使孩子產(chǎn)生巨大的心理壓力,如果不加以正確引導(dǎo),孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
在孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí),父母應(yīng)該反思自己,是不是平時(shí)對(duì)孩子的要求太過(guò)于嚴(yán)苛,讓孩子無(wú)法承受壓力,使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。如果是這樣的話(huà),孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)得不到保障,學(xué)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)斷崖式下降。
幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的自信心
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,最重要的就是孩子沒(méi)有自信心。
父母應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子,對(duì)孩子說(shuō):“相信自己,不要自甘墮落,要相信自己,我相信你一定可以的”。
如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,在學(xué)校里找不到朋友,父母應(yīng)該和孩子一起去尋找,把孩子的事情交給孩子,要相信孩子,孩子不是依靠父母就能補(bǔ)上來(lái)的。
父母應(yīng)該對(duì)孩子多鼓勵(lì),只有孩子對(duì)父母的信任感才會(huì)更加強(qiáng)烈,父母的責(zé)備、訓(xùn)斥、打罵,都會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏懼感。
一旦孩子到了青春期,父母再用“以暴制暴”的方式去教育孩子,只會(huì)讓孩子的情況越來(lái)越糟,想改掉這種習(xí)慣,父母需要花費(fèi)更多的時(shí)間和耐心。
孩子從內(nèi)心里認(rèn)為父母不再是自己的“靠山”,在父母這里,孩子才會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)、叛逆、脾氣不好。
而且父母一旦對(duì)立起來(lái),只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn),親子關(guān)系越來(lái)越糟糕。
所以,父母要注意自己的教育方式,想辦法讓自己的教育方式對(duì)孩子產(chǎn)生影響。
2、孩子心情不好時(shí),不要批評(píng)指責(zé)孩子
當(dāng)孩子有強(qiáng)烈的逆反心理時(shí),父母肯定不能對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé)。
