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8歲孩子貪玩不聽話怎么辦

8歲孩子貪玩不聽話怎么辦?下面這些秘訣你也許都沒發(fā)現(xiàn)。

美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科曾建議家長(zhǎng),當(dāng)孩子淘氣不聽話時(shí),你就要考慮到對(duì)孩子進(jìn)行處罰了。

對(duì)某些淘氣不聽話的孩子,比如你規(guī)定孩子,不要把電視遙控器放在電視上;你給他講故事時(shí),不要把電視放在桌子上;你要求孩子不要到處亂跑;你把手機(jī)拿走時(shí),一定要保證你的行為在你規(guī)定的范圍之內(nèi)。

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如果父母能夠提前做好以上這些,那么,孩子會(huì)更容易遵守約定。

一個(gè)8歲的男孩和媽媽一起玩變形金剛的游戲,媽媽說可以玩半個(gè)小時(shí),孩子當(dāng)時(shí)很爽快的答應(yīng)了,但是半個(gè)小時(shí)后媽媽去喊孩子吃飯,孩子仍然沒動(dòng),他一直在椅子上扭動(dòng)。媽媽看到孩子這個(gè)樣子,就忍不住的把電視關(guān)了,過了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)孩子不見了,但是媽媽著急了,怕孩子出了意外會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。于是媽媽告訴孩子一定要回來,但是孩子還是沒回來。媽媽后來又跟孩子說了這件事情,然后媽媽把孩子接回來。

這樣一來,孩子知道媽媽也是可以不管他的,就很開心。但是,有一天,孩子不見了,媽媽心里有點(diǎn)慌,于是就開始找,終于找到了孩子。媽媽說,你知道嗎?以后一定要好好學(xué)習(xí),如果以后考不上大學(xué),將來怎么能找到好工作?

孩子說知道了。第二天早晨去上學(xué),媽媽又開始跟孩子說,如果你繼續(xù)上學(xué),就沒有別的出路了。而孩子在房間里玩手機(jī),媽媽更加著急了,說:你看看,早上就知道玩手機(jī),現(xiàn)在學(xué)習(xí)是要認(rèn)真,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)說話算話,看你長(zhǎng)大以后怎么辦?

還有的媽媽會(huì)說,你爸爸就是不愛你,不愛你了。

那一刻,孩子心里像被扎了一刀。

這時(shí)候,媽媽才明白,原來孩子并不是不想上學(xué),而是他正處于青春期,學(xué)習(xí)的壓力太大,需要一些宣泄的出口。

生活中,我們發(fā)現(xiàn),有的孩子不愿意去學(xué)校,并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,而是因?yàn)樵趯W(xué)校里遇到了事太多,他無法承受。

在家庭里,父母給了孩子太多的控制,孩子無法獨(dú)立,無法自己決定自己的事情。

到了學(xué)校里,他無法忍受各種各樣的壓力,他找不到自己的價(jià)值,總是擔(dān)心被否定。

特別是在學(xué)校里,老師的態(tài)度非常不好,動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)、懲罰、挖苦、諷刺挖苦,孩子自然難以承受。

因此,他就把自己的內(nèi)心世界封閉起來,不愿與人溝通,嚴(yán)重的甚至?xí)凶詺埿袨椤?/p>

所以,我們千萬不要再提到校園霸凌,其實(shí)更應(yīng)該像重慶這位老師一樣,什么時(shí)候“打回去”遠(yuǎn)比什么都不說要重要。

03 被霸凌的孩子內(nèi)心一定是脆弱、敏感的,父母怎么辦?

不管是受到校園霸凌還是弱小弱小的孩子,都一定要想辦法讓孩子能夠感覺到安全,安全。

不要拿警察嚇唬孩子,這些都是在“霸凌”下才能引起的,尤其是在孩子比較小的時(shí)候,無論孩子在哪個(gè)年齡,如果出現(xiàn)了“校園霸凌”的情況,家長(zhǎng)一定要對(duì)此做出一定的預(yù)防。

1、保護(hù)孩子

讓孩子保持警惕,最重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和及時(shí)制止,對(duì)于一些已經(jīng)發(fā)生過或者正在發(fā)生“校園霸凌”的孩子,要及時(shí)的阻止,千萬不能大意失地。

無論是什么時(shí)候,千萬別讓孩子因?yàn)椤靶@霸凌”而出現(xiàn)心理陰影或身體不適,切勿盲目樂觀,千萬不要因此而后悔,要明白“校園霸凌”是校園霸凌的“兇手”,只有能夠避免或避免這類霸凌,孩子才能更加健康的成長(zhǎng)。

2、讓孩子知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子被霸凌時(shí),一定要及時(shí)的告訴孩子什么時(shí)候不可以欺負(fù),以防止出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果。

首先要告訴孩子什么時(shí)候不可以欺負(fù),也就是要告訴孩子,霸凌是一件非常不雅的事情,只有自己勇敢才可以有力量去反抗,如果真的發(fā)生了,無論自己有多么的傷心,也要告訴家長(zhǎng)。

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