孩子稍微不聽(tīng)話(huà)就大吼大叫,比你想象的要狠,“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完不玩手機(jī),飯都不吃,你這樣以后怎么辦”。
每天我都會(huì)被孩子氣得崩潰,自己也在不斷地自我懷疑,為什么自己會(huì)變成這樣?
然后,就成了孩子眼中的“滾刀肉”,動(dòng)輒就能把我們逼瘋。
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我們總是對(duì)孩子付出大量的物質(zhì)和愛(ài),然而卻從不花時(shí)間和心思去思考,才會(huì)在不知不覺(jué)中把自己的壞情緒嫁接給孩子,成為孩子人生路上最大的絆腳石。
如何才能避免在教育的路上踩坑?
01
學(xué)會(huì)控制情緒,是給孩子最好的愛(ài)
家有三歲孩子的樂(lè)樂(lè)媽,曾在微博上吐槽說(shuō):“每次孩子不聽(tīng)話(huà)、不配合、不好好吃飯、不好好寫(xiě)作業(yè),我就想發(fā)火,可是真的控制不住自己的脾氣?！?/p>
樂(lè)樂(lè)媽媽一開(kāi)始對(duì)此感到很困惑,甚至還很痛苦,但是她發(fā)現(xiàn)自己在和孩子的溝通中,總是缺乏耐心,總是忍不住去吼孩子,而且脾氣上來(lái)了孩子還會(huì)說(shuō)“你為什么總是這樣?”
但是慢慢地樂(lè)樂(lè)媽媽意識(shí)到了自己的問(wèn)題,意識(shí)到吼叫對(duì)孩子的傷害有多大。
開(kāi)始反思自己,反思自己對(duì)孩子到底有多大的傷害。
她開(kāi)始不再吼孩子,不再吼孩子,給孩子自由,并跟孩子好好說(shuō)話(huà),跟孩子好好交流。
時(shí)間久了,孩子果然發(fā)生了改變。
有一次,樂(lè)樂(lè)想要喝水,她媽媽不同意,就一直在嘮叨:“你想喝水你就不能喝飲料,飲料是垃圾食品,對(duì)身體不好?！?/p>
媽媽對(duì)著女兒吼道:“不許哭!就知道哭!”
最后女兒哭著對(duì)媽媽說(shuō),“你別說(shuō)了,我想喝飲料。”
媽媽說(shuō):“好吧,這孩子,哭什么哭,哭什么哭,我就答應(yīng)你?！?/p>
結(jié)果兒子哭著跑進(jìn)了廚房。
“行了行了,你就知道哭?！?/p>
媽媽讓步,結(jié)果兒子哭得更大聲,轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房拿起了杯子砸碎了杯子。
媽媽把孩子趕出了廚房,孩子爸爸和孩子?jì)寢尳?jīng)過(guò)一番好說(shuō)歹說(shuō),孩子才終于承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
媽媽給了孩子兩個(gè)選擇,一是讓孩子繼續(xù)看動(dòng)畫(huà)片,但是這次不聽(tīng),吃完也不讓看,直到哭夠了就去睡。
孩子開(kāi)始耍賴(lài)皮賴(lài),哭鬧不止,媽媽無(wú)奈妥協(xié),終于把電視換成了動(dòng)畫(huà)片。
很多父母想不明白,為什么孩子越是一哭二鬧三打滾就越要這樣。
這其中的原因很多,作為父母,我們最應(yīng)該反思的就是:
為什么孩子會(huì)哭?
為什么孩子會(huì)鬧脾氣?
作為父母,我們有沒(méi)有注意到孩子會(huì)在公共場(chǎng)合撒潑打滾?
為什么孩子會(huì)在地上撒潑打滾?
…………
對(duì)于孩子大哭大鬧的問(wèn)題,很多父母選擇了“忽視”。
這樣的回答可能會(huì)有讓人不適感的地方,因?yàn)槲覀冊(cè)陉P(guān)注“看不見(jiàn)的孩子”,而不是“被忽視”。
其實(shí),不僅僅只是父母會(huì)這樣,孩子自身的情況也會(huì)有所不同。
比如:
1歲的孩子出現(xiàn)粘人的行為時(shí),我們不會(huì)去關(guān)注,但是孩子會(huì)有膽小、粘人的行為;
2歲時(shí)的孩子會(huì)一開(kāi)始出現(xiàn)哭鬧、發(fā)脾氣,而不是很在乎行為本身;
3歲時(shí)出現(xiàn)偷吃東西、亂跑的行為,我們會(huì)批評(píng)、指責(zé)、懲罰,但這些行為都會(huì)被父母看作是“調(diào)皮搗蛋”、“不乖”、“故意搗亂”,于是我們覺(jué)得他們是有問(wèn)題,但是沒(méi)有被重視。
1歲時(shí),孩子突然愛(ài)上了這個(gè)指定游戲,拿到手里時(shí),那是在沙發(fā)上、地毯上、柜子里,看到一個(gè)洞,會(huì)馬上尖叫。
2歲時(shí),他開(kāi)始“說(shuō)”,開(kāi)始說(shuō)“不”,而且總是“不要”,會(huì)有些固執(zhí)地說(shuō)“不”。
2歲時(shí),他喜歡說(shuō)“不”,“我不要”。
