不聽話調(diào)皮的孩子們往往都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是——不聽話。
這在家長眼里是不聽話的表現(xiàn),但是很多家長們卻在這種觀點(diǎn)的支配下,感到困惑。
調(diào)皮的孩子,通常表現(xiàn)為調(diào)皮搗蛋,不厭其煩,父母或老師越是批評,他們越是反其道而行之。
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為什么孩子們會(huì)變得調(diào)皮搗蛋呢?
1、孩子的內(nèi)心需求未被滿足
當(dāng)父母與孩子缺乏溝通的時(shí)候,孩子通常會(huì)感到自己不被理解。
孩子的內(nèi)心需求是渴望被父母看見,而這個(gè)看見會(huì)導(dǎo)致孩子的叛逆。
孩子的成長過程中需要他人的認(rèn)同,父母要給孩子足夠的認(rèn)同感,孩子需要從家長這里獲得足夠的認(rèn)同感。
2、孩子的需求沒有被滿足
心理學(xué)上有一個(gè)概念叫做“被看見”。
即指的是我們看到孩子的需求,孩子才會(huì)聽話。
那么如果孩子的需求被忽視了,那么他就會(huì)做出叛逆的行為。
如果父母不認(rèn)可他的需求,那么孩子就會(huì)對自己的需求感到懷疑,就會(huì)做出叛逆的行為,來表達(dá)自己的需求。
所以,如果父母沒有看到孩子的需求,孩子就會(huì)一直哭。
03
為什么青春期的孩子更容易叛逆?
我曾經(jīng)有一位來訪者,他初中時(shí)因?yàn)榻?jīng)常逃學(xué)、曠課、打架等原因不去上學(xué),當(dāng)他聽到這位來訪者時(shí),他深深的扎了一刀,因?yàn)檫@種痛苦,他讓他失去了工作的能力。
這種痛苦不是因?yàn)樗幌肴ド蠈W(xué),而是因?yàn)樗胍C明自己,證明自己是一個(gè)獨(dú)立的人。
在這種情況下,他會(huì)用強(qiáng)烈的行動(dòng)來反抗。
同時(shí),他在反抗的過程中,也在釋放自己的攻擊性。
為什么越反抗,孩子越有攻擊性呢?
因?yàn)樗幸粋€(gè)非常強(qiáng)烈的內(nèi)在的需要,就是證明自己的存在,證明自己的價(jià)值。
一個(gè)青春期的孩子,在自我意識(shí)的驅(qū)使下,他會(huì)不斷地尋找自己,發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并且把它們加以發(fā)揚(yáng)光大。
在這個(gè)過程中,他會(huì)不斷地追求自我實(shí)現(xiàn)的需要。
而這種追求和這種追求是非常自然而然的,無意識(shí)間進(jìn)行的。
就像一個(gè)人喜歡抽煙,是因?yàn)槌闊熓且环N行為,并不是一個(gè)人的問題,而是人的某一種心理需要。
而一個(gè)人的抽煙,只是一個(gè)替代品,是他拿來炫耀的工具,他通過這個(gè)行為,來滿足自己的心理需要。
而這個(gè)需要,在孩子小的時(shí)候,如果沒有得到滿足,那么他就會(huì)通過其他的方式來獲得。
比如說偷東西,比如說通過跟他人打架來獲得,比如說通過抽煙的方式來獲得,這都是在早期,但是到了青春期之后,隨著孩子長大,身體就會(huì)發(fā)生變化。
青春期的孩子,他們因?yàn)楦改傅膸椭?在一個(gè)獨(dú)立的空間里,他們可以進(jìn)行思考,是通過對自己的人生的思考來建立自信心的,當(dāng)他擁有足夠強(qiáng)大的自信時(shí),他會(huì)有機(jī)會(huì),也會(huì)有機(jī)會(huì)。
但是,人一旦喪失了自信心,人就會(huì)因?yàn)闊o力感而不愿意去努力了,那么他不可能在選擇正確的道路上去努力。
這就是為什么很多家長,在給孩子灌輸知識(shí)的時(shí)候,孩子覺得非常簡單粗暴,他聽懂了就認(rèn)為自己掌握了。所以在給孩子灌輸知識(shí)的時(shí)候,他是根據(jù)自己的理解,去嘗試解決實(shí)際問題。而不是聽信別人的經(jīng)驗(yàn),去實(shí)踐。所以如果說他不愿意接受自己能力的不足,那么他的努力其實(shí)也是無效的。
而且,他做不到,還不如不做。
這就解釋了為什么有些孩子在接受了太多的知識(shí)之后,反而學(xué)會(huì)了很多東西,卻還是學(xué)不會(huì)。因?yàn)樗?他所學(xué)的知識(shí)并不是簡單的,而且他有能力去解決這些問題。他在接受一些更多的知識(shí)之后,會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候,他所學(xué)的東西是可以在其他知識(shí)的基礎(chǔ)上,得到更多的知識(shí)。所以孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,他就能夠獲得相應(yīng)的提升。
而這種能力是任何人都無法替代的。
孩子成績差的原因
那么孩子成績差的原因,主要有兩個(gè)方面:
1、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
