孩子教育販賣焦慮
說(shuō)到孩子教育問(wèn)題,許多家長(zhǎng)都是先焦慮自己的孩子將來(lái)的學(xué)業(yè)前景,可是事實(shí)上,教育永遠(yuǎn)都不是萬(wàn)能的,因?yàn)槿说囊簧l(fā)展不同,不能因?yàn)楹⒆記](méi)有考上名牌大學(xué),就可以一夜之間身價(jià)百萬(wàn),卻無(wú)法控制自己的孩子進(jìn)入了“優(yōu)質(zhì)大學(xué)”。
在這個(gè)看起來(lái)具有奇妙之處,“優(yōu)質(zhì)”成為家長(zhǎng)最大的焦慮源泉。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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一位心理咨詢師的話,引來(lái)了“第六人民教師”“教師”的共鳴,她指出,孩子教育的焦慮根源,就在于家長(zhǎng)把焦慮帶給了孩子,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,家長(zhǎng)就沒(méi)面子。
“很多家長(zhǎng)總是比孩子還要焦慮。”
有位心理咨詢師朋友對(duì)我說(shuō),她和女兒之間,相處的模式是這樣的:
“孩子一放學(xué),就把自己關(guān)在屋里,我們覺(jué)得這樣下去學(xué)習(xí)成績(jī)肯定考不上。孩子每次考試成績(jī)出來(lái)后,她就會(huì)很生氣。我們?cè)撛趺崔k呢?”
“很多孩子在家長(zhǎng)面前都很乖,回家后給他做飯,讓他寫作業(yè),讓他出去玩,他也表現(xiàn)得很乖,但是這種乖巧背后,其實(shí)是孩子不幸福的表現(xiàn)。”
“家庭關(guān)系比較淡漠,孩子缺乏安全感,不知道該如何跟別人相處,遇到問(wèn)題第一時(shí)間想著怎么解決,忽略了自己的情緒,導(dǎo)致內(nèi)心沒(méi)有力量,變得越來(lái)越抑郁。”
“親子關(guān)系中,家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏耐心,孩子被家長(zhǎng)的焦慮情緒傳染,心理負(fù)擔(dān)更重,無(wú)法靜下來(lái)。有時(shí)候孩子做錯(cuò)事,會(huì)被家長(zhǎng)吼罵幾句,孩子也會(huì)通過(guò)自己的行為向父母證明,爸爸是對(duì)的,媽媽是錯(cuò)的。”
“當(dāng)孩子真的做錯(cuò)事,如果我們不控制自己的情緒,就會(huì)經(jīng)常對(duì)孩子吼罵,用語(yǔ)言暴力解決問(wèn)題。久而久之,孩子會(huì)模仿父母的行為,也會(huì)用暴力對(duì)待他人?！?/p>
“那么孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤呢?”
“耐心很重要,批評(píng)比懲罰更有效?！?/p>
“如果孩子做錯(cuò)事了,家長(zhǎng)應(yīng)該耐心地和他溝通,告訴他為什么會(huì)犯錯(cuò)誤,應(yīng)該怎么改正錯(cuò)誤?！?/p>
“家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜,只有這樣才能讓孩子更好地吸取教訓(xùn)斥?！?/p>
“我不是不管孩子,而是關(guān)心孩子?！?/p>
李教授稱這些都是事實(shí),可當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),又該如何避免再犯同樣的錯(cuò)誤?
孩子是最喜歡模仿父母的,父母的所作所為對(duì)孩子的影響是非常重要的,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。
良好的性格除了引導(dǎo)和教育外,家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往等方式來(lái)培養(yǎng)孩子的性格。
1.父母要學(xué)會(huì)聆聽(tīng),給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)
著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“不要只注意到孩子的錯(cuò)誤,要關(guān)心他們的錯(cuò)誤。但孩子的錯(cuò)誤行為卻是父母應(yīng)該避免的。
孩子只有在犯錯(cuò)后,才會(huì)得到父母的關(guān)愛(ài),并且承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。孩子得到了這樣的愛(ài),才能重新建立自信,從而擁有直面自己錯(cuò)誤的勇氣。”
作家艾爾菲·科恩,在《無(wú)條件養(yǎng)育》一書中提到:“與孩子合作,最重要的原則就是:信任孩子,賞識(shí)孩子。”
孩子一旦得到了父母的信任,也就會(huì)變得自信,能夠應(yīng)付每一件事情,克服困難。
二、讓孩子感受到父母的愛(ài)和呵護(hù)
《無(wú)條件養(yǎng)育》的作者凱恩·哈洛維.斯泰納在他的著作《為何家會(huì)傷人》一書中提出:
“如果孩子感覺(jué)不到父母在意和關(guān)心,他們就會(huì)有可能會(huì)采取“自我傷害”的方式來(lái)表達(dá)自己的需求?！?/p>
一個(gè)童年里被父母經(jīng)常斥責(zé)打罵的孩子,會(huì)形成“自我傷害”的條件反射。
