不要讓孩子輸在起跑線上焦慮
常聽(tīng)很多家長(zhǎng)抱怨,孩子上的早教班太多,孩子總是輸在起跑線上。
都說(shuō)現(xiàn)在的孩子越貴越幸福,國(guó)家的教育改革也越來(lái)越重視,都在給孩子提供學(xué)習(xí)上的一些保障,孩子從小學(xué)開(kāi)始就一直被家長(zhǎng)安排,學(xué)習(xí)的時(shí)間也被填滿(mǎn),競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大,但一旦成績(jī)落后,排名更會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。
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一些家長(zhǎng)開(kāi)始焦慮起來(lái),不斷將成績(jī)和其他孩子做比較,看到別人家的孩子報(bào)了很多班,自己的孩子也要報(bào),總覺(jué)得自己的孩子不如別人家的孩子。
父母的高期待會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑,同時(shí)也會(huì)讓孩子對(duì)自己有更高的要求,從而產(chǎn)生焦慮的心理。
但是焦慮是一種正常的心理狀態(tài),當(dāng)孩子遇到壓力的時(shí)候,就會(huì)變得焦慮,這是正常的。
但是當(dāng)孩子產(chǎn)生焦慮的時(shí)候,家長(zhǎng)就不能坦然面對(duì),因?yàn)檫@會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為自己確實(shí)如家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣,是真實(shí)的。
對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō),出現(xiàn)這種情況,最主要原因還是在于家長(zhǎng)的心理壓力。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期待與要求,其實(shí)是孩子對(duì)自己的一種否定,因?yàn)榧议L(zhǎng)的心理壓力太大了,他們可能會(huì)擔(dān)心孩子考不好。
一、孩子為什么會(huì)出現(xiàn)“焦慮”?
孩子產(chǎn)生焦慮的原因有很多,可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高了,孩子內(nèi)心不夠自信,對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味,學(xué)習(xí)成績(jī)也不能提高。
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高,這種“期望過(guò)高”就容易給孩子帶來(lái)焦慮。
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高,
希望孩子能達(dá)到自己的期望值,
就把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上,孩子不能承受父母的想法,
于是,孩子壓力大,就會(huì)產(chǎn)生焦慮。
還有的家長(zhǎng),有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“我怎么就生了你這么一個(gè)孩子”“我對(duì)你的要求這么高,你為什么就不能像我一樣?”“我都是為了你好”“你再這樣,我就不要你了”,
這樣的話讓孩子壓力太大,有的孩子還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,
你越讓我做,我就越不做。
不要覺(jué)得孩子就是不想做,很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你不聽(tīng)我的,你就不會(huì)做”“你是我生的,你就得聽(tīng)我的”。
這種溝通方式,只能是激化矛盾,讓孩子不再信任你,開(kāi)始對(duì)你心生懼怕,開(kāi)始對(duì)你叛逆。
2、批評(píng)的語(yǔ)氣,不要傷害孩子自尊心。
有些家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候,喜歡不分青紅皂白地用“你怎么這么笨”“你怎么又考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)”“你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)……………”這些話,經(jīng)常掛在嘴邊。
這種負(fù)面的評(píng)價(jià),會(huì)讓孩子備受打擊,甚至?xí)驗(yàn)榧议L(zhǎng)的這些貶低,自卑、膽怯,在心中埋下逃避現(xiàn)實(shí)的種子,最后變成了“真笨”“沒(méi)出息”等負(fù)面的標(biāo)簽,真的不是一句無(wú)心的話。
父母的否定打擊會(huì)讓孩子覺(jué)得自己真的很差,是一個(gè)沒(méi)有價(jià)值的人,是一個(gè)沒(méi)有存在的人,是一個(gè)充滿(mǎn)失敗的人。
這樣的孩子,將來(lái)會(huì)一事無(wú)成,不能成功的原因不是遺傳,而是父母用打擊的方式教育孩子,打擊的語(yǔ)言就像扎在孩子的心里,會(huì)讓孩子認(rèn)為自己不夠好,自己不配,從而產(chǎn)生自卑的心理。
記得在網(wǎng)上曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事,小時(shí)候的一個(gè)小女孩十分懂事,長(zhǎng)相漂亮,活潑可愛(ài)。有一個(gè)學(xué)期快要開(kāi)學(xué)了,在學(xué)校舉行了一次重要的畢業(yè)典禮,她拿到了好成績(jī),但是她卻覺(jué)得自己的能力很一般,不愿意離開(kāi),媽媽看到之后非常生氣,媽媽對(duì)她說(shuō)了一句話:“你怎么這么笨,有什么用?”
就像是《蘭媽和你》的原著蘭蘭蘭蘭蘭一樣,從小到大,蘭媽都是用語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)她,以至于長(zhǎng)大以后,在一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中,一個(gè)很內(nèi)向的人,一個(gè)很會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的感受的人,會(huì)很懂事。
而事實(shí)上,蘭蘭蘭最大的煩惱,并不是自己的內(nèi)向而已。蘭媽覺(jué)得,她的死和她有著脫不開(kāi)的干系,為了孩子,她要在家財(cái)兩空,吃住各種開(kāi)銷(xiāo),每天起早貪黑,也不含糊。
