焦慮怕孩子被車撞了
《中國(guó)教育報(bào)》記者 劉瑩
上周,一條消息備受關(guān)注。“騎自行車的家長(zhǎng)只有兩位,而且他們的孩子很多都是自閉癥患兒。”工作人員志愿者在山西新昌路公交車站內(nèi)采訪到一位陌生家長(zhǎng)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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面對(duì)鏡頭,家長(zhǎng)們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這不是我第一次聽到你說(shuō)出這種話,因?yàn)槲也恢篮⒆邮欠翊嬖谧蚤]癥,但我相信他們?cè)谟螒蚝腿粘Ｉ钪惺怯凶约旱那楦械?他們是最容易走出來(lái)的那一個(gè)人?！?/p>
鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院兒童康復(fù)科副主任醫(yī)師劉芳在門診中見過(guò)太多自閉癥患兒,“他們會(huì)在公園里捉迷藏、玩各種障礙物,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)一定要采取措施?！?/p>
她強(qiáng)調(diào),正常孩子在1歲半左右,是可塑的,而如果沒有家長(zhǎng)的干預(yù),孩子的智力發(fā)育就會(huì)受到限制。如果家長(zhǎng)再加以限制,到了16歲,他可能還會(huì)留著“陰影”。
“有研究表明,一個(gè)成年自閉癥患者的余生,只有5年。”王芳認(rèn)為,孤獨(dú)癥人士的未來(lái)前途和希望很美好,但如果家長(zhǎng)們光盯著這5年,那么孩子的未來(lái)發(fā)展可想而知。
當(dāng)前,社會(huì)對(duì)于孤獨(dú)癥患者的關(guān)注程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而作為家長(zhǎng),最需要重視的,還有兩個(gè)孩子?！叭绻愕暮⒆佑羞@種情況,一定要早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)?！蓖醴贾赋?要早發(fā)現(xiàn)、早治療,用更多的時(shí)間進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,對(duì)孩子的發(fā)育發(fā)展有著不可替代的作用。
“在嬰幼兒期內(nèi),家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備一些豐富的食物,如牛奶、雞蛋、奶酪等。如果孩子的口腔功能發(fā)育異常,要及時(shí)去醫(yī)院就診,通過(guò)幾個(gè)月的治療,視力提高了不少?！蓖醴颊f(shuō)。
除了孩子自身健康,家長(zhǎng)在日常生活中也要注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣,讓孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如,孩子學(xué)習(xí)了一天,家長(zhǎng)可以帶著孩子跑跑步、打打球、或者讓孩子聽聽音樂、看看書、畫畫等等,既能鍛煉身體、勞逸結(jié)合,又能提高孩子的專注力,一舉兩得。
“寶寶最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間就是睡覺,不要讓孩子一整天都在玩游戲,家長(zhǎng)要盡量帶孩子放松下來(lái),陪伴寶寶一起玩?！蓖醴急硎?讓孩子擁有“適當(dāng)”的娛樂活動(dòng),家長(zhǎng)就要多帶他參加各種體育運(yùn)動(dòng),比如跑步、打乒乓球等,不要讓孩子總是玩手機(jī),這樣孩子才能有充沛的精力,合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活。
此外,家長(zhǎng)還要做好督促工作。王芳認(rèn)為,家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的督促是必要的,但這種督促更需要符合孩子實(shí)際的程度。家長(zhǎng)督促則更需結(jié)合實(shí)際情況,因材施教,最忌諱疾忌醫(yī),不能“藥到病除”。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)分關(guān)注,而對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)問(wèn)、過(guò)問(wèn),那只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān),甚至造成“自以為是”的心理負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起分析、找到學(xué)習(xí)方法,幫助孩子共同進(jìn)步,并且,讓孩子感覺到父母是自己的依靠、是保護(hù)傘,是愛的港灣,是最重要的心理咨詢師。這樣,孩子們才會(huì)真正愛上學(xué)習(xí)。
此外,由于工作壓力、學(xué)習(xí)成績(jī)等原因,家長(zhǎng)要盡量減少或避免出現(xiàn)教育焦慮,幫助孩子建立自信,幫助孩子摒棄“名校父母”“雞娃”的誤區(qū)。比如,可以結(jié)合“正面管教”、“體驗(yàn)式”的培養(yǎng)、“尊重式”溝通、“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)、“體驗(yàn)式”文化體驗(yàn)、“自主式”教育等進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,讓孩子獲得安全感,在快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。
