怎樣孩子分離焦慮
一、分離焦慮的原因
孩子分離焦慮的產(chǎn)生原因很多,主要是由以下幾個方面造成的。
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以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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一、家庭的教養(yǎng)方式
現(xiàn)在很多家長對孩子的期望值過高,在教育孩子的過程中,經(jīng)常不切實際地要求孩子,以為只要孩子高興就好,卻忽略了孩子也有自己的心理特點,也許有些孩子表現(xiàn)得比較乖巧,不需要父母過多地操心,但可能會因為父母的關(guān)愛而不開心,從而產(chǎn)生分離焦慮。
二、媽媽的作用
孩子的分離焦慮的產(chǎn)生主要和母親有關(guān),當(dāng)孩子的離開,媽媽又回來,或者孩子在某個時刻和別人產(chǎn)生了沖突,就會產(chǎn)生焦慮。
媽媽的作用是解決孩子的分離焦慮問題,帶給孩子的不僅僅是更大的分離焦慮,還有心理上的影響。
在前一段時間,這位媽媽本身性格就比較強(qiáng)勢,對孩子很少有正面的引導(dǎo),很少傾聽、理解、尊重、欣賞、鼓勵,孩子是在媽媽的強(qiáng)大的壓力下壓抑自己,沒有自我成長,內(nèi)心早就千瘡百孔了。
所以,從某種程度上講,媽媽的作用是在毀掉孩子,這就是媽媽的作用。
要知道,媽媽的行為其實是在毀掉孩子,她會把孩子推給媽媽,讓媽媽也很難受,從而會更加依賴自己的孩子,認(rèn)為自己的孩子也會毀掉自己的未來。
這個邏輯鏈條上就是對父母的不負(fù)責(zé)任,當(dāng)你有一點回報的時候,媽媽會非常滿足。
可是如果沒有回報的話,那這個爸爸就是失敗的。
當(dāng)他對這個爸爸進(jìn)行咨詢以后,他的感受就是他是個失敗的爸爸,因為他沒有責(zé)任感。
這個時候他更愿意當(dāng)老師,因為他害怕承擔(dān)責(zé)任,害怕承擔(dān)責(zé)任,然后他找不到自己要承擔(dān)的責(zé)任,他就會找不到自己要解決問題的方法,他就會讓自己陷入一個死循環(huán),他就會很痛苦,我想讓自己有能力,讓自己的孩子,有能力。
我們一定要注意這個問題,一旦孩子有這種傾向,我們就必須要想辦法幫助他去改變這種傾向,引導(dǎo)他去做改變。
這個過程不是一蹴而就的,需要付出很多耐心和智慧,需要我們家長的不斷學(xué)習(xí)和改變。
