初二孩子有焦慮癥怎么辦?
初二孩子有焦慮癥怎么辦?
初二孩子的焦慮癥怎么辦?
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初三孩子焦慮癥怎么辦?
我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),雖然他中考成績(jī)還是比較理想的,但是在之前,因?yàn)榻箲]癥,讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降,或者非常糟糕,我沒(méi)有關(guān)心過(guò)他的心理狀態(tài),孩子做什么事情都沒(méi)有自信心,成績(jī)也會(huì)一直不理想。
現(xiàn)在初三了,疫情期間停課了,我開(kāi)始在家備考,孩子的爸爸擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),就每天陪著孩子一起學(xué)習(xí),可是孩子說(shuō)自己學(xué)習(xí)也很累,不想再出去,想要去學(xué)校,而且疫情也不能出門(mén),孩子情緒好的時(shí)候,我們也沒(méi)有太多時(shí)間陪孩子,有時(shí)候想和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà),可是孩子根本就不想和我們交流,基本上是一個(gè)人在那里玩,很無(wú)聊,覺(jué)得生活沒(méi)意思,我也不想學(xué)習(xí)了。
曾經(jīng)的我很羨慕別人的孩子,學(xué)習(xí)非常努力,每天都在學(xué)習(xí),但是成績(jī)上不去,一上課就困倦怠,課后作業(yè)都沒(méi)怎么寫(xiě),成績(jī)還總是不理想。我一度特別沮喪,甚至開(kāi)始不想去學(xué)校,后來(lái)經(jīng)歷了幾次,我終于還是決定去上學(xué)了,可是我怕去學(xué)校之后,老師就不會(huì)教我了,我真的好難過(guò),好想哭,就像爸爸告訴我一樣,如果你要是不上學(xué),就不會(huì)有這些同學(xué)了。
我又問(wèn)了女兒,為什么會(huì)有這些同學(xué)?她說(shuō):我每次都是跟他們一起玩,如果遇到好玩的事情想和他們一起玩,他們就會(huì)給我講很多關(guān)于“學(xué)習(xí)”的道理,為什么說(shuō)這些道理?因?yàn)檫@些道理很簡(jiǎn)單,你在他們心中已經(jīng)是一個(gè)大哥哥了,我相信你會(huì)有自己的判斷能力,就會(huì)慢慢學(xué)習(xí)了,所以我也不會(huì)管,但是我相信我的孩子們不會(huì)沉迷于游戲,因?yàn)樗麄兌萌绾巍八！?這就是跟我想過(guò)招的一個(gè)作用。
我接著我又問(wèn):“那你喜歡打游戲嗎?”孩子說(shuō):“打,但是一打就停不下來(lái),因?yàn)榇蛴螒蚩梢陨?jí)打怪升級(jí)?！?/p>
我又問(wèn):“那你有沒(méi)有想過(guò)下一次他這樣做的原因呢?”孩子說(shuō):“我也沒(méi)有想過(guò),但是我就是不想打游戲,但是打了之后就控制不住自己,然后就不想打了?！?/p>
我繼續(xù)問(wèn):“那你覺(jué)得這樣的你,生活當(dāng)中你是如何做的呢?”孩子繼續(xù)說(shuō):“我要先答應(yīng)他,因?yàn)樗呀?jīng)不打游戲了?！?/p>
我問(wèn)孩子:“那你有沒(méi)有跟媽媽說(shuō)下次呢?”孩子說(shuō):“沒(méi)有?！?/p>
我說(shuō):“那你說(shuō)你當(dāng)你耍賴(lài)不想讓媽媽答應(yīng)你打游戲的時(shí)候,你怎么辦呢?”孩子說(shuō):“那我就繼續(xù)打,直到我打得頭昏眼花都不想打完為止?！?/p>
我問(wèn):“那你能不能跟媽媽說(shuō)下你打游戲的時(shí)候你有什么想法呢?”孩子說(shuō):“你別管我,我知道該怎么跟你說(shuō),別管我?！?/p>
我說(shuō):“那你打游戲的時(shí)候你就跟媽媽說(shuō),你的意思是不是?”孩子說(shuō):“不行,游戲的時(shí)候你就不能跟媽媽說(shuō)嗎?”
我說(shuō):“好?！?/p>
如果他們?cè)敢飧艺f(shuō)一些事情,我也會(huì)跟孩子說(shuō),也可以跟他們一起玩,就是每天規(guī)定玩多久,什么時(shí)候玩,什么時(shí)候玩,什么時(shí)候做作業(yè)。
而且我會(huì)跟他們一起看,這時(shí)候他們也會(huì)很樂(lè)意去學(xué)習(xí)。
雖然孩子玩游戲的時(shí)候很專(zhuān)注,但是學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)也并不像我說(shuō)的那樣“不行”,而且在學(xué)習(xí)上還出現(xiàn)了一些小毛病。
可是,我很想說(shuō)的是,我們家長(zhǎng),不應(yīng)該過(guò)分的去干涉孩子玩游戲的行為。
如果我們看見(jiàn)孩子在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)小毛病,就覺(jué)得孩子這也不行,那也不行,一定要去糾正孩子的行為。
“那不行,我們就要跟孩子好好學(xué)習(xí)。”
“必須要玩游戲,那你今天必須要先完成作業(yè),因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)可以玩半個(gè)小時(shí)游戲。
