吃抗焦慮藥不能生孩子,什么事都可以做,在醫(yī)院都吃主治,吃藥也會(huì)安心,但是當(dāng)孩子一旦得了抑郁癥,父母還是不能安心。
前幾天在學(xué)校碰見(jiàn)了孩子的同學(xué),孩子?jì)寢?、孩子爸爸三個(gè)人討論這件事,和孩子聯(lián)系的時(shí)候,媽媽說(shuō):“老師,有同學(xué)叫你去喝茶。”孩子的爸爸又說(shuō):“那我去,你不在家,我都不知道該怎么辦了?！闭f(shuō)完就掛電話。
父母在你家忙,為了安撫孩子,就出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景。你想和孩子說(shuō)說(shuō)什么,可是孩子一直很抗拒,不想聽(tīng),親子之間形成了很深的隔閡。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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3. 性格孤僻
父母長(zhǎng)期對(duì)孩子疏于陪伴,有的父母不善于和孩子溝通交流,或沒(méi)有及時(shí)地給孩子正確的引導(dǎo)。當(dāng)孩子的某個(gè)不良行為或者是成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些不良行為時(shí),會(huì)很容易被父母察覺(jué)并進(jìn)行教育。如果父母沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),這種不良行為就會(huì)演變成“熊孩子”。
孩子如果產(chǎn)生了不良行為,要及時(shí)糾正,但是,父母如果沒(méi)有及時(shí)糾正,會(huì)讓孩子走向“熊”的方向。
二、如何糾正孩子的不良行為?
1. 了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)
了解孩子的行為特點(diǎn)是每個(gè)孩子的基本特征,根據(jù)孩子不同的行為表現(xiàn),了解孩子的發(fā)展特點(diǎn),并對(duì)癥下藥。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)“馬拉松”,只要對(duì)癥下藥,就一定會(huì)很快地變好。
很多父母在批評(píng)孩子的時(shí)候總是習(xí)慣性地否定孩子,讓孩子感到很受傷害。父母需要掌握幾個(gè)技巧,避免孩子產(chǎn)生過(guò)度的自我否定。
1. 允許孩子失敗,給孩子重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)
孩子在一開(kāi)始學(xué)習(xí)走路時(shí),總是會(huì)摔跤,會(huì)跌跌撞撞,但這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段。父母應(yīng)該允許孩子失敗,并給孩子重新認(rèn)識(shí)和重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。
當(dāng)孩子能從失敗的體驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn),或從失敗的經(jīng)驗(yàn)中品味到新的樂(lè)趣,他們就會(huì)養(yǎng)成努力的習(xí)慣,就會(huì)通過(guò)正確的方式,在失敗的時(shí)候給予正面的反饋,從而產(chǎn)生自信,產(chǎn)生迎難而上的力量。
父母要幫助孩子學(xué)會(huì)正確歸因,父母可以將孩子的成功分為兩種:第一種是固定型的成長(zhǎng)型思維。
雖然成長(zhǎng)型思維的孩子往往比較聰明,能夠總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),但是仍然不能有效的處理自己的失敗。他們總是把失敗歸結(jié)到運(yùn)氣和能力上,在做事時(shí)總是持有樂(lè)觀主義的態(tài)度,比如這次考試沒(méi)考好,他們沒(méi)有任何不安穩(wěn),事實(shí)上考試已經(jīng)結(jié)束,再努力也不是不可能的事情了。
第二種是成長(zhǎng)型思維。
擁有成長(zhǎng)型思維的孩子認(rèn)為自己的成功可以通過(guò)后天的努力來(lái)提升,所以他們面對(duì)挫折時(shí),不會(huì)輕易認(rèn)輸,反而會(huì)更加努力,這其實(shí)是成長(zhǎng)型思維的一種表現(xiàn)。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并且把它當(dāng)作一個(gè)成長(zhǎng)型的孩子,給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),
讓孩子從而更加自信。
第三種是固定型思維。
成長(zhǎng)型思維的孩子認(rèn)為努力是成功的基礎(chǔ),不斷的努力會(huì)帶來(lái)成長(zhǎng)型思維。
比如說(shuō)孩子只要按時(shí)完成作業(yè),在課余時(shí)間內(nèi)就會(huì)主動(dòng)去做一些有難度的練習(xí)題,堅(jiān)持練習(xí),而不是在困難面前放棄。
成長(zhǎng)型思維的孩子認(rèn)為:只要努力,就一定會(huì)成功,遇到困難就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在一定的時(shí)間里不容易放棄,做任何事情都要做到堅(jiān)持,這就是成長(zhǎng)型思維。
但是孩子成長(zhǎng)型思維并不是天生的,在固定型思維模式的基礎(chǔ)上,孩子的成長(zhǎng)型思維模式更加的動(dòng)態(tài)變化,所以他的成長(zhǎng)型思維模式也需要在不斷變化中,不斷地被外界的刺激影響,這樣才會(huì)讓他們面對(duì)失敗時(shí)更加容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
03
如果孩子成長(zhǎng)型思維模式是這樣的,父母要怎么做,才能改變孩子的思維模式?
孩子的成長(zhǎng)型思維模式是一種完全不同的思維模式,它代表著我們的思維方式、認(rèn)識(shí)能力、個(gè)性、思維方式和應(yīng)對(duì)策略。
擁有這種思維模式的父母,會(huì)特別重視孩子的智力因素以及對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng),因?yàn)檫@種重視會(huì)讓孩子認(rèn)為,每個(gè)人都是獨(dú)特的,不存在完美的。
