小班孩子不聽話一著急掐哪掐哪掐,聽著家長們的雞飛狗跳的講述,道理大不少,但處理不好,孩子就變成了家長心里的一塊大石頭。
天下的父母都希望自己的孩子能聽自己的,但是有時(shí)候也難免控制不住自己,就會(huì)給孩子立規(guī)矩,但是這樣會(huì)導(dǎo)致孩子沒有規(guī)矩。
閨蜜家孩子三歲了,跟閨蜜鬧了半天,孩子就是不愿意去幼兒園,閨蜜是做銷售的,她一直堅(jiān)持給孩子做思想工作,孩子也就答應(yīng)了?？墒堑搅?歲的時(shí)候,孩子卻不想去幼兒園了。閨蜜想過哄,可是孩子就是不聽,最后閨蜜只能放棄了,孩子才三歲多。
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其實(shí)從幼兒園的很多孩子小朋友表現(xiàn)的過程中來看,其實(shí)孩子不想上學(xué)的情況并不少見,有時(shí)候也不是天生就是想哭,當(dāng)他們不愿意去學(xué)校的時(shí)候,可能就會(huì)經(jīng)常會(huì)把這個(gè)情緒帶到學(xué)校里。
孩子在幼兒園的時(shí)候容易產(chǎn)生焦慮,比如說今天上什么課,到了上課的時(shí)候又會(huì)有哪些不開心的事情發(fā)生,這些其實(shí)都是孩子內(nèi)心焦慮的表現(xiàn),而孩子焦慮的導(dǎo)火索可能就會(huì)更多一些。
為什么會(huì)有焦慮感,主要是因?yàn)楹⒆記]有安全感,因?yàn)樗偸菗?dān)心爸爸媽媽媽不要他了,總是害怕失去爸爸媽媽的愛,擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)不要自己了。
所以孩子會(huì)出現(xiàn)焦慮,有的時(shí)候是因?yàn)樗麄冇X得不被父母喜歡,有的時(shí)候也可能是因?yàn)樗麄儾恢雷约菏钦l,自己存在的意義是什么。
所以,孩子會(huì)把自己的這種焦慮通過另一個(gè)渠道或者是用另外一種方式的方式表達(dá)出來,就是孩子會(huì)出現(xiàn)分離焦慮。
也就是說,他們想要表達(dá)的意思是,自己并不是父母親人,不是一個(gè)工具,他們也有自己的生活,也有自己的生命。
所以,作為父母親來說,只有在了解了孩子焦慮的原因,并且根據(jù)孩子的具體情況,了解了背后的原因,那么就可以制定相應(yīng)的應(yīng)對措施,來引導(dǎo)孩子順利地度過這個(gè)分離焦慮期,讓孩子的“焦慮”真正的消失。
當(dāng)然,這個(gè)方法也非常的簡單,并不是所有的“焦慮”都適用于所有的孩子。
畢竟焦慮是會(huì)傳染的。
而且,家長的焦慮也會(huì)與日俱增,讓孩子也變得更加的焦慮。
首先要調(diào)整好自己的心態(tài)
,家長的焦慮主要是擔(dān)憂,而不是孩子的焦慮。
孩子焦慮情緒主要是來源于孩子的不自信,孩子不自信,很可能會(huì)使孩子的表現(xiàn)變得很差。
這時(shí)候,家長要多鼓勵(lì)孩子,可以陪孩子打打球、跑跑步、聽聽歌、做做運(yùn)動(dòng)、讓孩子幫忙整理房間、自己找個(gè)菜地幫忙拿件衣服等等。
家長可以幫助孩子減少焦慮,多鍛煉身體,積極尋找新朋友,逐漸讓孩子的焦慮情緒逐漸減輕。
同時(shí),家長要重點(diǎn)關(guān)注孩子的情緒問題,及時(shí)疏導(dǎo),排除干擾,幫助孩子擺脫焦慮。
必要時(shí),要向?qū)I(yè)心理咨詢師尋求幫助
卡卡媽建議:
培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的情緒很重要,家長不要太緊張,給孩子足夠的安全感和自由,同時(shí)也要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。
要相信,每個(gè)孩子都是向上向好的,他們都有積極向上的愿望和理想,家長需要理解和支持,讓孩子感受到父母的接納,他們的努力和改變會(huì)得到更多人的理解和支持,孩子情緒會(huì)得到明顯改善,親子關(guān)系也會(huì)得到改善。
卡卡媽建議:
當(dāng)孩子出現(xiàn)焦慮情緒時(shí),家長要正確引導(dǎo)孩子,給予孩子積極的鼓勵(lì),不要批評和指責(zé),在孩子遭受挫折時(shí)給予安慰和支持,讓孩子明白,家長理解他的感受。當(dāng)孩子覺得安全感和被理解,情緒就會(huì)得到安撫,大腦就會(huì)產(chǎn)生重新開始新的思考模式,重新思考新的路。
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