孩子兩歲脾氣倔 不聽話
2歲孩子性情大變 不聽話
孩子三歲之前,作為家長(zhǎng)的我們,都還能躲得過孩子的一言一行,哪怕是直接忽略,最好就是不遺余力地表達(dá),讓孩子無所適從。
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然而,孩子在兩歲左右自我意識(shí)開始變得強(qiáng)烈,所以就會(huì)從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭,他最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個(gè)“不”字來回應(yīng)。
比如:“睡覺!”“不覺!”“吃飯!”“不飯!”“叫阿姨!”“不阿姨!”等等。
有的媽媽說她的孩子在一歲多的時(shí)候就開始這樣叛逆了,那可能是因?yàn)閶寢屧诟⒆咏涣鲿r(shí),總喜歡命令式的不要怎樣,不許怎樣,孩子就過早地學(xué)會(huì)了說“不”。
孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,你是怎么樣的,在他那里就會(huì)得到反射。所以改變孩子的關(guān)鍵,還是先改變自己!
而且孩子雖然有了強(qiáng)烈的自我意識(shí),但是在與人交往中,很多想法他不知道該如何表達(dá),比如當(dāng)別人搶他玩具時(shí),情急之下他會(huì)做出拳打腳踢的動(dòng)作。一個(gè)是因?yàn)槭帜_敏感期,一個(gè)是因?yàn)樗约翰恢涝撛鯓诱_表達(dá)意見,慌亂中做出的隨心所欲的反應(yīng)。
那么父母該如何管教這一時(shí)期的孩子呢?
(1)切記不要太民主
很多家長(zhǎng)似乎很民主,凡事都與孩子用商量的口氣,我們?nèi)コ燥埡貌缓?我們一起刷牙好不好?孩子這種情況下大都會(huì)回答“不好!”接著你又會(huì)開始發(fā)脾氣或者講道理,那寶寶會(huì)更聽不進(jìn)去。
(2)讓孩子做選擇題
在要求孩子前,用你自己所能接受的選擇方式,給出他兩個(gè)選擇!比如你想吃米飯還是面條?咱們現(xiàn)在出去,還是五分鐘后出去?
當(dāng)然,有的小孩會(huì)給出額外的答案,那你就明確地告訴他,這不是選擇范圍內(nèi)的,然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。其實(shí),很多時(shí)候小孩子也不想給家長(zhǎng)太多的沖撞撞,一般此時(shí)他會(huì)根據(jù)你的范圍來選擇的。
這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo),另一方面讓孩子覺得你非常尊重他,有一種當(dāng)家作主的感覺!
(3)不要總是用命令的口氣交流
比如:不許把玩具到處亂扔!其實(shí)你直接說:“寶寶應(yīng)該把玩具放好!”這句他更樂意接受。
家長(zhǎng)粗暴,孩子就會(huì)跟著學(xué)習(xí)你的粗暴,接著就是說,家長(zhǎng)就會(huì)更加的崇尚暴力,認(rèn)為是自己的態(tài)度才讓孩子變成這個(gè)樣子。所以,溝通是家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的,也是家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的。
如何溝通
現(xiàn)在的人們溝通的渠道很多,從幼兒園、小學(xué)、中學(xué),甚至從大學(xué)、工作、到結(jié)婚、生子,每一步都需要有溝通的環(huán)節(jié),而且在溝通中要用到很多知識(shí),包括說出自己的感受、想法、看待問題的視角等等。
溝通是人際關(guān)系的一種方式,溝通能力是人與人之間交流溝通的一種方式,也是互相影響的一種能力,沒有人愿意成為“話癆”,所以,學(xué)會(huì)溝通非常重要。
溝通的過程中,需要注意以下三點(diǎn):
第一,是聽懂你的意思,不要急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
因?yàn)槟愕谋磉_(dá)形式可能更像是在說,應(yīng)該怎么辦,但實(shí)際上是一種誤解,他的意思是說了也沒用,而你應(yīng)該先對(duì)這句話表示認(rèn)可,然后再提出自己的想法。
第二,說出自己的感受,并且根據(jù)孩子的情況來決定。
比如,你覺得孩子愛打游戲,但是卻很愛上網(wǎng),自己很擔(dān)心孩子的視力會(huì)受到傷害,但是也沒有跟孩子商量,就直接告訴孩子說,你覺得他上網(wǎng)的這個(gè)習(xí)慣不好,是不是像你剛才說的那樣,整天就在沙發(fā)上打游戲,也不寫作業(yè),就一天到晚的打,但是孩子的視力卻越來越差,也不知道為什么,也不知道該怎么辦。你很擔(dān)心他這樣下去會(huì)近視,但是你卻不知道你的擔(dān)心其實(shí)根本原因是:因?yàn)槟銓?duì)孩子的這種玩游戲的行為非常擔(dān)心,并且對(duì)孩子上網(wǎng)的這件事情非常焦慮,擔(dān)心以后會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。
