幼兒園孩子不聽話教學(xué)反思反思
尊敬老師,尊敬老師,不害怕。
在幼兒園里有老師的引導(dǎo)和要求,甚至有家長(zhǎng)與幼兒園的老師組成教育合力。在幼兒園里也有老師幫助孩子克服一切困難與困難。老師給孩子起的頭特別好,批評(píng)他們的時(shí)候也會(huì)特別溫柔,總是很溫柔的態(tài)度。幼兒園老師為什么會(huì)這么有耐心呢?幼兒園老師就是孩子在家里的奶奶,所以孩子從小有什么委屈,奶奶都會(huì)第一時(shí)間從旁邊去解圍,是想讓孩子當(dāng)一個(gè)小暖男來安慰孩子。
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在小學(xué)里老師要求背古詩(shī),這讓小學(xué)低年級(jí)的孩子們背不下來。因?yàn)樾∨笥堰€不會(huì)說話,老師不知道是怎么一步步的,孩子們也不明白是怎么回事。每天早上上學(xué)前都要讀課文,一遍又一遍地背誦,而且課文內(nèi)容比較長(zhǎng),小朋友也不理解,要不就背吧。我看見過這樣的小朋友,把他們的課文背誦下來了,又抄寫了幾遍,又把老師的作業(yè)抄抄下來,回到家媽媽要問,孩子問:媽媽我什么作業(yè)做完了。孩子問:你回來了?奶奶,我要把作業(yè)補(bǔ)一下。孩子嚇壞了,不服氣說:奶奶,你昨天晚上就讓我抄作業(yè)。
我問她孩子,孩子:我為什么把作業(yè)補(bǔ)完了?
孩子說:我數(shù)學(xué)只考了82分。
我說:那你得考多少分才能趕上去?
孩子說:我每次考試都考90分。
我說:那你是怎么做到的?
孩子說:我以前會(huì)把作業(yè)寫在一張紙上,也會(huì)畫一些題目,但是我從沒想到過做,因?yàn)槲覐膩頉]怎么思考過。后來在老師的建議下,我找到了自己的答案。
孩子說:“我真的不知道該怎么辦,該怎么辦,總是一點(diǎn)也做不完。”
我說:“那你說說,怎么辦呢?”
孩子說:“那就先做一些簡(jiǎn)單的題目,先做一些容易的題目,這樣做容易的題目,就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>
我說:“你覺得如果花很多時(shí)間做這些題目的話,你會(huì)不會(huì)耽誤時(shí)間?”
孩子說:“會(huì)!”
我說:“看來還是有些不妥,畢竟數(shù)學(xué)是個(gè)難題?！?/p>
“那你是怎么做的呢?”
“因?yàn)槲蚁Ｍ蠋熌芸吹轿业呐?也希望我能把題目做對(duì),所以每次我都認(rèn)真,每次考試我都能得95分,這樣老師就不生氣了?！?/p>
我說:“當(dāng)然,老師也會(huì)生氣的,如果你抄別人的題目不對(duì),老師批評(píng)你也是批評(píng)他的?！?/p>
孩子說:“我抄別人的,所以他就對(duì)我說:“我不想學(xué)習(xí)了,我不想上課,我不想上數(shù)學(xué)課?！?/p>
我說:“那好,你媽媽也不會(huì)批評(píng)你,就讓你去學(xué)校一趟,你也不想和數(shù)學(xué)老師吵架,媽媽找人跟你講?！?/p>
孩子:“好,那我跟數(shù)學(xué)老師再打一架。”
我說:“嗯,是這樣,老師跟你道歉,你還有理由愿意跟老師說一說?！?/p>
因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候正在被冤枉,你就把孩子當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待了。
當(dāng)孩子感到委屈、被冤枉的時(shí)候,父母也可以用幽默的方式來化解,就是要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。
3、喜歡嘲諷孩子
很多父母都喜歡用這種譏諷的方式來讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,但這樣的做法,很容易激起孩子的叛逆心。
特別是青春期的孩子,喜歡嘲諷孩子,而不是鼓勵(lì)孩子,這是非常錯(cuò)誤的做法。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了不良情緒,父母就可以用一些小故事來引導(dǎo)孩子,比如當(dāng)孩子對(duì)老師有一些負(fù)面情緒時(shí),父母就可以這樣說:“我知道你現(xiàn)在很生氣,但這樣做真的不對(duì)。”“我看到你有些不高興,所以我希望你可以對(duì)我有一些幫助,我會(huì)盡你所能幫助到你?！?/p>
用喜歡的方式跟孩子交流,可以增進(jìn)孩子與父母之間的感情,也能夠讓孩子在情緒上得到理解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極的作用。
