孩子的焦慮是什么原因?
每個(gè)人都有這種感覺,孩子也是一樣的。
一、 孩子對(duì)于未來(lái)杞人憂天
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書
:有時(shí)候自己的努力和意愿,并沒有得到爸爸媽媽的理解和認(rèn)可,反而得到爸爸媽媽的過(guò)度的“關(guān)心”。
現(xiàn)在的父母往往希望孩子能夠好好學(xué)習(xí),將來(lái)考上好的大學(xué),有一個(gè)好的工作。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)好就是好孩子,就能夠考上好的大學(xué),這是一種很好的體驗(yàn)。
但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們可能對(duì)于學(xué)習(xí)也存在一定的焦慮,尤其是一些父母在一些事情上過(guò)度關(guān)心孩子的成績(jī),比如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問(wèn)題。
從而導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有了主動(dòng)性,學(xué)習(xí)的目的性也受到影響。
4.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大
:長(zhǎng)期以來(lái),孩子的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,導(dǎo)致孩子的心理壓力過(guò)大,對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情有一定的畏懼心理。而且在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)壓力下,孩子的性格也會(huì)比較膽小,這樣導(dǎo)致孩子的成績(jī)自然也會(huì)比較差,甚至有可能會(huì)考得一塌糊涂。
想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度,家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不要對(duì)孩子大吼大叫,更不能對(duì)孩子進(jìn)行打罵。這樣的教育方法不僅不能夠起到很好的教育效果,還會(huì)適得其反。
5.學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了瓶頸
:孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,在學(xué)習(xí)上的每一次的進(jìn)步也非常的緩慢。如果孩子在學(xué)習(xí)上沒有成功的突破,孩子就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的興趣。
其實(shí),孩子的學(xué)習(xí)跟自己的內(nèi)心是有一定關(guān)系的,而在學(xué)習(xí)上,每一次的進(jìn)步也是有很多因素的,有的時(shí)候,孩子會(huì)因?yàn)榕Χ@得成功,有的時(shí)候,孩子也會(huì)因?yàn)樽约旱呐Χ@得成功。
6.樹立目標(biāo),分解目標(biāo)
要給孩子定一個(gè)容易達(dá)成的小目標(biāo),然后分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,孩子的信心就會(huì)增強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)的排斥感就會(huì)淡化,進(jìn)而逐漸從玩手機(jī)變成學(xué)習(xí)的主動(dòng)行為。
孩子愛玩手機(jī)怎么辦?
現(xiàn)在的孩子課業(yè)壓力很重,各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班也是五花八門。我們的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),即使孩子在補(bǔ)課的時(shí)候,也是心不在焉,或者敷衍了事。
孩子的作業(yè)要是完不成,肯定要么批評(píng)教育,要么教育半天,你就當(dāng)耳旁風(fēng)。
孩子的成績(jī)下降了,父母很著急,很多家長(zhǎng)都是用自己的方式和孩子溝通,可是孩子根本就不愿意聽父母的,大多數(shù)家長(zhǎng)都是用自己的權(quán)威去命令孩子。
甚至有些孩子是和你對(duì)著干,只要你不對(duì),他們就開始撕紙、哭鬧。這樣的結(jié)果就是,父母和孩子的關(guān)系越來(lái)越差。
在美國(guó)的兒童心理研究團(tuán)隊(duì)里面曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn):
有30%的父母最關(guān)心的問(wèn)題,都是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
但很多父母太過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了孩子的心理健康。
劇中有個(gè)男孩叫小偉,從小到大成績(jī)一直名列前茅,一直以來(lái)都是父母和老師的驕傲。
但到了初中之后,他開始沉迷游戲,經(jīng)常偷著玩游戲,成績(jī)直線下降。
老師發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)經(jīng)常睡覺,成績(jī)也下降了,以為他身體出了什么問(wèn)題,就給他請(qǐng)了假。
結(jié)果一回到家,他就繼續(xù)玩游戲,連飯也不吃了,天天只顧著玩游戲。
父母受不了他這么癡迷游戲,無(wú)奈之下,只好把他送到了戒網(wǎng)癮學(xué)校。
但沒想到的是,他到了戒網(wǎng)癮學(xué)校之后,不但身體越來(lái)越差,還有智力下降,如今他只能靠藥物來(lái)維持著生活。
而父母卻覺得他不務(wù)正業(yè),就對(duì)他進(jìn)行打罵,然而,父母越打罵孩子,孩子越叛逆,
在學(xué)校中,他越來(lái)越?jīng)]辦法專心學(xué)習(xí),成績(jī)也越來(lái)越差,到最后,父母只能把他送到戒網(wǎng)癮學(xué)校去了。
但是,就算是這樣,他依然會(huì)想方設(shè)法和父母對(duì)著干,只要他出去了,哪里都是惹事,于是,他經(jīng)常逃學(xué)、打架,被學(xué)校開除了。
父母知道后,對(duì)他非常生氣,從此以后,他再也沒有去打過(guò)他的父母。
