孕婦的焦慮會(huì)傳給孩子嗎?
在中國(guó),尤其是在整個(gè)社會(huì)中,父母焦慮的情況越來越普遍。
首先,育兒焦慮是當(dāng)前社會(huì)所普遍存在的問題。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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據(jù)調(diào)查,在我國(guó)家庭教育中,家長(zhǎng)們焦慮的比例最高,成為了主要原因。
現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)壓力大,家長(zhǎng)們的教育焦慮很普遍。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,沒有才藝,家長(zhǎng)們的焦慮是源于自身的焦慮。
其實(shí)我們對(duì)于大多數(shù)人來說,都是陌生的,對(duì)于“普通的家庭”、“普通的家”,這就足夠讓人焦慮。
但是家長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到,雖然現(xiàn)在我們生活的這個(gè)社會(huì)非常的發(fā)達(dá),但我們依舊會(huì)存在一些不確定性。
所以為了讓孩子不輸在起跑線上,有時(shí)候真的不需要拼了命去學(xué),就能讓孩子成長(zhǎng)得更好,更好。
現(xiàn)在很多父母為了讓孩子贏在起跑線上,他們就給孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班。
這個(gè)時(shí)候,你可能會(huì)說:“是不是我們真的不應(yīng)該一味地拼命賺錢?”
其實(shí)不僅僅是教育,每個(gè)人生來都是向上的,都有自己的一套價(jià)值體系。
但是現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大,大家都在為了一個(gè)目標(biāo)而努力,人們都想要朝著這個(gè)目標(biāo)而努力,這就是人性,這就是人的本能,人都想成為自己的樣子。
而現(xiàn)在社會(huì)需求的最大化,就是實(shí)現(xiàn)自己。
那么如果孩子有不想學(xué)習(xí)的想法,那么父母能做的就是:
第一步:耐心陪伴孩子,理解他
父母要先了解孩子內(nèi)心的想法,要心平氣和地和孩子溝通,耐心地引導(dǎo)孩子。
第二步:換位思考,允許孩子為自己的人生買單
每個(gè)人都是有七情六欲的,如果孩子的父母因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌虿荒芎芎玫嘏惆楹⒆映砷L(zhǎng),那么對(duì)于孩子的教育自然是要放寬心的,也要允許孩子為自己的人生負(fù)責(zé),為自己的人生負(fù)責(zé),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
父母要了解孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)階段的特點(diǎn),再?zèng)Q定該如何陪伴孩子成長(zhǎng),而不是盲目地寄希望于學(xué)校和老師,幫助孩子完成自己未完成的心愿,讓孩子自己去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第三步:允許孩子為自己的人生負(fù)責(zé)
有些父母看到這個(gè)階段的孩子,都覺得孩子過著小時(shí)候而已,都以為這是孩子不負(fù)責(zé)任,想要對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。但是如果我們能夠從孩子的角度去看待這個(gè)階段的問題,就會(huì)理解孩子處于這個(gè)階段的心理特點(diǎn)。
他們需要父母的尊重,需要父母能夠站在他們的角度,去看待問題,去了解孩子的內(nèi)心,而不是以一種權(quán)威的姿態(tài)去命令孩子必須按照他們的想法去執(zhí)行。
當(dāng)父母能夠做到這一點(diǎn)的時(shí)候,孩子就會(huì)慢慢地從內(nèi)心真正地接受父母,并且有能力去回報(bào)父母。這也是孩子戒掉網(wǎng)癮的最好的途徑。
結(jié)局二:修復(fù)親子關(guān)系,完善自己
當(dāng)我們能夠和孩子成為無話不說的朋友,想要修復(fù)親子關(guān)系,就要先從自己做起。
當(dāng)我們能夠全神貫注地傾聽孩子的時(shí)候,就已經(jīng)把孩子的注意力放在了我們身上,這時(shí)我們對(duì)孩子的話匣子就會(huì)變得非常有效,孩子也會(huì)愿意傾聽我們的意見。
就像和孩子在同一個(gè)房間里,父母說:“你在干什么?我在聽你的話”。孩子可能會(huì)去做你認(rèn)為對(duì)的事,但是我們一定會(huì)先回答,然后用他的話去說,這樣孩子才會(huì)聽進(jìn)父母的話。
好的溝通,離不開正確的傾聽。我們?cè)趦A聽孩子的過程中,不能急于去否定他的感受。
傾聽他的感受,就是說懂得傾聽他的感受。然后再提出解決問題的辦法,這對(duì)孩子的思維能力、情感表達(dá)能力、意志力、動(dòng)手能力、觀察能力等都有好處。
“保持冷靜,處理問題的態(tài)度”
那么,當(dāng)孩子情緒起伏過大時(shí),我們應(yīng)該怎么幫助孩子呢?
答案是:讓他平靜下來,穩(wěn)穩(wěn)地站在我們面前。
可以這樣做:
第一步:
他有情緒的時(shí)候,你不要試圖讓他安靜下來。
我們可以試著問他:“你有點(diǎn)害怕,是嗎?你是因?yàn)槭裁春ε?想念爸爸媽媽媽嗎?你有什么想爸爸媽媽的時(shí)候?”
第二步:
他會(huì)用一種更理性的方式來表達(dá)自己的情緒,我們也可以對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo):“你害怕什么?讓我們一起來談?wù)勀愫ε碌臇|西。
