女人到中年孩子不聽(tīng)話怎么辦?
對(duì)于孩子的教育,家長(zhǎng)可能也是很苦惱的,而如何解決才是教育的根本。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得對(duì)孩子的教育就應(yīng)該是放手,不能只顧自己,而忽視了孩子的教育,甚至一些家長(zhǎng)總是以一種嚴(yán)格的態(tài)度去要求孩子,可是這種教育方式看似對(duì)孩子進(jìn)行了管教,可是孩子的行為還是有其道理的。
隨著孩子的長(zhǎng)大,進(jìn)入到學(xué)校以后,孩子逐漸開(kāi)始步入獨(dú)立的階段,孩子從小學(xué)生變成了中學(xué)生,在這個(gè)階段里,孩子的價(jià)值觀也逐漸成熟,特別在乎自己的能力,從而也變得更加叛逆。如果孩子的言行舉止和父母的教育方式存在著一定的差異,那么孩子的叛逆行為就會(huì)不斷地被壓制著。
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因此,當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期以后,父母的教育引導(dǎo)就要比孩子在青春期時(shí)期的父母教育更加重要。
父母的教育方式
俗話說(shuō)得好“三歲看大,七歲看老”,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況,
很多父母覺(jué)得只要孩子在安全的范圍內(nèi),父母就應(yīng)該放心大膽地將他們獨(dú)自一人送到一個(gè)沒(méi)有安全隱患的地方去,但事實(shí)上有些父母會(huì)過(guò)度地?fù)?dān)心,擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)被壞人盯上,于是就會(huì)很謹(jǐn)慎地查看他們的手機(jī),甚至偷看他們手機(jī)里的視頻,實(shí)際上不過(guò)是希望借此機(jī)會(huì)監(jiān)督他們,免于他們?cè)讵?dú)立的道路上越走越遠(yuǎn)。
正如李玫瑾教授在一期節(jié)目中所說(shuō)的那樣:
有很多父母擔(dān)心孩子早戀,于是便偷偷摸摸地翻看孩子的手機(jī),等到孩子上大學(xué)后,又開(kāi)始偷看孩子的手機(jī)。
實(shí)際上,這是非常錯(cuò)誤的做法。
孩子長(zhǎng)大,父母也要學(xué)著放手,讓孩子在獨(dú)立的道路上走著走著,最后他才能成長(zhǎng),獨(dú)立的人,才是最有出息的人。
父母的不放手,是孩子最快失去獨(dú)立的反叛
近日,在美國(guó)一名9歲的女孩在小區(qū)里閑逛時(shí),在草叢中發(fā)現(xiàn)了幾張紙條,紙條上寫著“媽媽,我錯(cuò)了,我再也不跟你買東西了?！?/p>
信中寫道:“我再也不想有人對(duì)我開(kāi)玩笑了,他們對(duì)我的傷害毫不知情,一旦被發(fā)現(xiàn)就會(huì)被罵?！?/p>
一位母親在信中寫道:“現(xiàn)在想想真是心碎了,我一直以為自己的女兒是一個(gè)非常不錯(cuò)的孩子,沒(méi)想到她卻是一個(gè)非常普通的孩子?！?/p>
這些孩子的媽媽一直以來(lái)都是為孩子好的。
每當(dāng)這個(gè)母親在信中說(shuō)這些話時(shí),孩子都會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)非常幸福的孩子,只有那些考試成績(jī)不好的孩子才會(huì)在信里被罵。
小時(shí)候孩子每次成績(jī)都不好,就被母親打一頓,從沒(méi)有挨過(guò)打,但是母親從來(lái)不曾告訴她,她在學(xué)校里面已經(jīng)很不開(kāi)心了。
所以孩子會(huì)有不想念書,害怕見(jiàn)到媽媽的恐懼,孩子有了這樣的情緒,所有的學(xué)習(xí)都是為了討好媽媽。
如果孩子考好了,媽媽說(shuō):“考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。”
孩子會(huì)問(wèn):“有獎(jiǎng)勵(lì),我學(xué)習(xí)有什么用?”
他已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了媽媽的事,學(xué)習(xí)是為了討好媽媽。
就像上面那個(gè)媽媽說(shuō)的,孩子在學(xué)校不想學(xué)習(xí),她認(rèn)為,只有孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),才有未來(lái)的一切,如果孩子只想著玩,不想學(xué)習(xí),長(zhǎng)大之后沒(méi)有出息,家長(zhǎng)自然希望孩子通過(guò)這種方式來(lái)孝順,從而幫助孩子解決問(wèn)題。
所以,父母應(yīng)該給孩子正確的教育,讓孩子懂得:學(xué)習(xí)的意義是什么,生活的樂(lè)趣在哪里。
這樣,孩子才會(huì)喜歡學(xué)習(xí),也才能真正熱愛(ài)學(xué)習(xí),并且能堅(jiān)持下去。
3、保護(hù)孩子的好奇心,讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
記得當(dāng)年我讀書的時(shí)候,同伴總是特別喜歡玩《初高中》,有一次我們?nèi)ソ加?一路上他總是看到有人要買書,然后他就走不出來(lái),就好像被別人追趕上了一樣,在我的心里默默的一直渴望著去買書,可惜后來(lái)他沒(méi)有錢了,只能在街上晃悠著。
但那時(shí)候家里的條件比較好,我們也沒(méi)有買那些書,后來(lái)就有了很大的空余的時(shí)間,在街上閑逛,很少有這種現(xiàn)象發(fā)生,因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō),從小有很多東西就有很多東西,如果這種事情沒(méi)辦法得到滿足的話,他就會(huì)感到失望,不開(kāi)心,甚至就不想去上學(xué)。
