孩子不聽話家長怎么與老師溝通?
有家長問我,孩子不聽話老師怎么與家長溝通?有這個(gè)問題的家長朋友們,或許就要注意了,孩子在學(xué)校不聽話老師會(huì)采取怎樣的方法來教育,若是不聽話,或許會(huì)直接打罵孩子,給孩子貼上“不聽話”的標(biāo)簽,不聽話的孩子,老師會(huì)使用以下“愚蠢”的方式與家長溝通。
1、不聽話,老師就會(huì)批評孩子。
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老師可能會(huì)批評孩子,但如果家長不配合,老師可能就會(huì)批評孩子。老師批評孩子,是為了讓家長知道孩子的情況,并向家長“告狀”,這樣家長就會(huì)和老師溝通,但家長也會(huì)擔(dān)心孩子這樣做會(huì)不會(huì)影響到自己的孩子學(xué)習(xí),并且會(huì)不會(huì)給孩子造成不好的影響。
但如果孩子不配合,不愿意聽家長的話,老師就會(huì)把家長叫來。有的家長可能就會(huì)被老師批評一頓,但是很多家長不這樣做,直接就把孩子帶到了門外,“你看你,你看看你,都快把我氣死了,你怎么這么不聽話,你就不能讓一下下嗎?”家長的這種做法,孩子就會(huì)很委屈,其實(shí)孩子是不愿意配合的,他只是不知道自己的行為會(huì)帶來什么后果,可能會(huì)惹家長生氣,也可能會(huì)被老師批評,但是他就是不愿意聽。如果家長還不知道怎么做,那么請你就要把你的期望值降到最低。
如果你很聰明,請你教教孩子如何才能聽話,那么請你教他如何才能達(dá)到你的要求。例如,你可以說,“今天爸爸要早點(diǎn)回家,你看這樣爸爸,爸爸沒有帶你出去玩,等你爸爸回來之后,爸爸帶你去公園玩。”
結(jié)果,當(dāng)你玩完了這一局游戲,爸爸再告訴你,你下次可以繼續(xù)玩,這樣爸爸就沒有機(jī)會(huì)玩了,你也不會(huì)受到懲罰了。孩子就會(huì)特別同意,爸爸知道自己的真實(shí)想法,慢慢的,孩子也會(huì)很配合爸爸的做法。
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夸孩子別嫌“啰唆”,學(xué)會(huì)夸孩子別嫌“啰嗦”
其實(shí),有時(shí)候并非是孩子不聽話,而是家長的說話態(tài)度與表達(dá)方式有問題。面對孩子,很多家長都不知如何去夸,明明是出于好心,但卻無意中傷害了孩子的自尊,導(dǎo)致孩子反感、逆反心理,甚至導(dǎo)致孩子討厭父母、疏遠(yuǎn)父母。
如果你的孩子也是因?yàn)槟憬?jīng)常“嘮叨”而討厭你,那么恭喜你,你可以用對的教育方法,正確引導(dǎo)孩子健康成長。
首先,家長應(yīng)正確對待孩子的逆反心理
“逆反心理”是每個(gè)人成長過程中都會(huì)遇到的一種心理現(xiàn)象,只是程度不同而已。從心理學(xué)角度看,逆反心理是一種正常的心理現(xiàn)象。從客觀因素分析,逆反心理是一種普遍存在于學(xué)生中的一種正常現(xiàn)象,但由于家長和社會(huì)對于不了解、不理解這些逆反心理的產(chǎn)生,因此產(chǎn)生了一些錯(cuò)誤的思想和行為。其實(shí)逆反心理也是一種正?，F(xiàn)象,并不是什么壞事,只是個(gè)體在成長過程中缺少理性思考的表現(xiàn),當(dāng)逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候,便出現(xiàn)了“冷淡”的態(tài)度。
其次,逆反心理的產(chǎn)生是由于好奇心
。逆反心理,是一種強(qiáng)烈的好奇心,是一種強(qiáng)烈的獨(dú)立的自我意識(shí),是自己對“我是誰”、“我將來要成為什么樣的人”等問題的主觀意識(shí),是以積極向上的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)、解決問題、發(fā)展自己的能力的一種體現(xiàn)。逆反心理的產(chǎn)生是一種強(qiáng)烈的好奇心,是一種超越自我的欲望,是對強(qiáng)者的一種不公正的消極態(tài)度,是對弱者的一種不尊重。逆反心理的產(chǎn)生是一種反感的心理,是對強(qiáng)者的一種不信任,逆反心理在所難免。
面對逆反心理的孩子,我們應(yīng)該怎樣教育?
第一,父母要看到孩子逆反心理的積極一面。逆反心理是孩子智慧的源泉,如果孩子在這個(gè)時(shí)期對逆反心理感興趣,就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中不斷的完善自己,提高學(xué)習(xí)成績,對于父母的教誨,他們也會(huì)認(rèn)真對待,不會(huì)厭煩。
第二,父母要對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在孩子逆反心理形成的過程中,家長要注意引導(dǎo)孩子,讓孩子明辨是非,懂得是非曲直。
