孩子不聽話有想打死他的想法,而且是爸媽經(jīng)常說的一句話,這個(gè)時(shí)候,是孩子想要讓父母離婚,不想讓父母住在一起。所以說,家長(zhǎng)想要孩子成才,不是想讓他啃老,而是想要培養(yǎng)出一個(gè)感恩的孩子,為了他好,在他以后面對(duì)困難的時(shí)候,能夠承受的起,或者是不被身邊的人欺負(fù)也是一種生存技能。
以前看到過這樣一個(gè)新聞,是一個(gè)母親給孩子做主編主頁的變形金剛,孩子當(dāng)時(shí)被撕掉了,母親很憤怒,和孩子一起對(duì)著兒子說,“你要不像你爸一樣,就留在這個(gè)地方死,我沒有辦法管你”。兒子很憤怒,他的行為是用一種逃避這個(gè)世界的方式,他覺得自己無所不能,他想給媽媽說,媽媽也不愿意,但是媽媽認(rèn)為自己不會(huì)說你,最后只能放棄,一定要堅(jiān)持自己,后來孩子在學(xué)校里受不了欺負(fù)了,他沒有辦法了,就得不到爸爸的支持了,于是他就逃走了,媽媽都很傷心,都想不到孩子會(huì)自殺,當(dāng)然,這個(gè)媽媽說這不是開玩笑的,她是在孩子受傷害的時(shí)候抱著孩子安慰孩子,所以她很真誠(chéng)地對(duì)孩子說,“孩子,媽媽不怪你,我們家你就是普通的,你很聰明,只是這件事做錯(cuò)了,媽媽也覺得很傷心?！?/p>
2.接納孩子的情緒,告訴孩子“我知道你很難過”
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說完孩子就哭了,其實(shí)孩子有可能在告訴大人:“我這個(gè)時(shí)候特別難過,你就給我一個(gè)擁抱”。
當(dāng)孩子不開心的時(shí)候,他們往往是在表示自己的情緒被理解了,被接納了,他們才會(huì)感覺到自己被理解了。而父母的理解和認(rèn)可,會(huì)給孩子更多的安全感,會(huì)讓他們感到自己是被尊重的。
3.不要把工作和夫妻關(guān)系放在孩子的對(duì)立面
家庭中的溝通模式,對(duì)每個(gè)人的影響是不一樣的。父母應(yīng)該和孩子溝通交流,告訴他們一些家庭的事情,讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,而不是把責(zé)任變成指責(zé)。
這樣的溝通模式,孩子很難接受,也不愿意配合,只會(huì)讓親子關(guān)系變得越來越糟糕。
4.告訴孩子“我們?yōu)榱四愫煤蒙?都會(huì)努力工作,等你長(zhǎng)大了,無論什么時(shí)候,都會(huì)用一種積極的態(tài)度去面對(duì)生活”
試想一下,如果我們工作壓力非常大,生活壓力非常大,那我們是什么心情呢?
很多人首先會(huì)選擇的,是逃避。
曾經(jīng)看過一個(gè)視頻,一名男生在教室里不斷地抽打著自己的手臂。但是當(dāng)他瘋狂地用力抽搐,嘴里還在喊著“我不想活了”。他的父母卻覺得這是孩子在無理取鬧。
這種恐懼和無奈,會(huì)讓他感覺到刺,會(huì)讓他做出極端的行為。
正如教育專家孫儷在《陪孩子走過初中三年》中寫的:
我們都知道,初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是很重,很辛苦,但是,身為父母我們卻認(rèn)為,這是最簡(jiǎn)單的,最簡(jiǎn)單的一種。這在很多家長(zhǎng)看來,是不必要的。
但是對(duì)于孩子來說,能做的事情可就不多了,更別提了。
孩子因?yàn)樾闹巧形闯墒?無法對(duì)他們做出合理的判斷,往往會(huì)覺得父母的做法是錯(cuò)誤的,而做出這樣的行為,恰恰是需要我們?nèi)グ荨?/p>
這樣的理解,便是打通了孩子的心結(jié),父母如果能對(duì)孩子的成長(zhǎng)過程給予足夠的理解,就能讓孩子獲得更好的成長(zhǎng)。
那么,如何做到對(duì)孩子“適當(dāng)”地“放手”呢?
1) 學(xué)會(huì)與孩子共情
不懂得如何去和孩子共情,父母往往在孩子表現(xiàn)不如意時(shí),就開始指責(zé)孩子,說孩子是廢物。
如果父母換個(gè)角度,從理解孩子的角度出發(fā),我們可以這樣理解孩子的想法,體會(huì)孩子的感受。
當(dāng)孩子因?yàn)橐患露鷼獾臅r(shí)候,我們可以說:“媽媽看到你生氣了,你很生氣,可以告訴我到底是怎么回事嗎?”
因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰τ邢?他的表達(dá)能力和思維容易被大人的“略過高”簡(jiǎn)單粗暴壓制,因此,孩子只能通過這樣的方式來宣泄情緒,只有父母愿意去理解他,幫助他,他才會(huì)感受到自己的價(jià)值,從而逐步恢復(fù)自己的力量。
