如何確診?
如何確診?
現(xiàn)在我們要怎么建立健康的被診斷?
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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又稱躁郁癥,被稱為躁郁癥,它是一種以抑郁或躁狂發(fā)作為特征的精神疾病。近些年來(lái)患者出現(xiàn)了強(qiáng)烈的情緒障礙,如高興、興奮、憤怒、痛苦等。臨床躁狂發(fā)作時(shí)患者會(huì)有一系列的情緒高漲、思維奔逸、情緒高漲等特征,容易發(fā)生自傷行為。
那么患者會(huì)出現(xiàn)哪些明顯的心理異常呢?
躁狂
,所謂的“天才”
,指的是患者幾乎不存在會(huì)出現(xiàn)自己出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想等情形,并且他們的認(rèn)知功能會(huì)不斷降低,大部分的心理疾病都有一定程度。
但是,只要被診斷為雙相障礙,他們就會(huì)被父母?jìng)冋`認(rèn)為是得了抑郁癥,從而治療不徹底。
抑郁癥的特點(diǎn)是悲傷、空虛、易怒、無(wú)端發(fā)脾氣、暴怒,有些甚至可能出現(xiàn)暴力行為。
躁狂
,臨床上稱為躁狂癥,是因?yàn)榇竽X中的神經(jīng)遞質(zhì)分泌紊亂,導(dǎo)致雙相障礙發(fā)病率高,且病人較多時(shí),如果這時(shí)候躁狂發(fā)作,則需住院治療。
抑郁癥
,是指當(dāng)事人感覺(jué)到自己的情緒受到了重視,被理解,被關(guān)心,被認(rèn)可,被照顧,然后這個(gè)時(shí)候,他們才可能變得開(kāi)心、快樂(lè)、理性、進(jìn)取,否則就會(huì)在抑郁的世界中被人遺忘,如果一直處于這種躁狂的狀態(tài),工作與生活都是處于抑郁的狀態(tài),沒(méi)有任何事情可以讓他(她)快樂(lè)的。
這類人,通常也是人際關(guān)系中的“肝”,不是人
人。如果你用一半的力氣去除了讓一個(gè)人煩的事情,這個(gè)人不見(jiàn)得就活過(guò)來(lái)了。在人際關(guān)系中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些情商比智商高的人往往也是情商高的人,換句話說(shuō),那些情商高的人往往也是人際關(guān)系好的人。
所以,如果父母要想孩子交朋友,如果孩子不情商高,你就不能以身作則。你也可以說(shuō):“你要是不情商低,我覺(jué)得你就不適合談戀愛(ài)”。
假如你說(shuō):“你還在外面學(xué)會(huì)了打麻將”,那孩子的社交能力就會(huì)受影響,他不會(huì)交朋友,而且脾氣變得越來(lái)越暴躁,長(zhǎng)大后也會(huì)影響人際關(guān)系。
第三,影響身體健康。
孩子的身體健康越來(lái)越差,你已經(jīng)跟不上孩子成長(zhǎng)的腳步,他的身體遲早會(huì)像他的生命一樣,慢慢地離開(kāi)你。
另外,情商低的孩子一般都是情緒比較低落,在遇到困難時(shí),容易崩潰,甚至有暴力傾向,做出傷害他人的行為,還容易釀成悲劇。
影響孩子身心健康
情商低的孩子容易出現(xiàn)不健康的心態(tài),比如遇到問(wèn)題時(shí)容易自責(zé),比如被人欺負(fù),比如遇見(jiàn)渣渣男或渣女,都會(huì)特別容易暴躁,比如遇到糟糕的事情就會(huì)有暴躁的情緒,對(duì)身邊的人發(fā)脾氣。
影響孩子的性格
情商低的孩子大多不善于控制情緒,一旦碰到不如意的事情,可能就會(huì)發(fā)脾氣,會(huì)打砸東西,甚至打人。
而一個(gè)情商高的孩子,遇到開(kāi)心的事情時(shí),也會(huì)控制情緒,不會(huì)沖著別人亂發(fā)脾氣,而是會(huì)找到更好的方法來(lái)解決。
而情商高的孩子,則會(huì)把情緒發(fā)泄在他人身上,遇到困難也會(huì)主動(dòng)去解決,遇到困難時(shí)也會(huì)迎難而上。
所以,情商高的孩子往往會(huì)處理好自己的情緒,不會(huì)讓自己的人緣“一路下滑”,他們的情商都很高。
從小受父母情緒影響,長(zhǎng)大了容易成為情緒管理的“幫兇”
《傷仲永的《開(kāi)端》》
,講的是仲永對(duì)他人態(tài)度、情緒的影響。
《三國(guó)》
中有一個(gè)名叫李開(kāi)復(fù)的女孩,從小到大都是個(gè)很好的“別人家孩子”,從小到大,一直都是學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生,但是大學(xué)里卻很少有機(jī)會(huì)聽(tīng)到一句“別人家孩子怎么能這么優(yōu)秀”。
只要上大學(xué),她的學(xué)業(yè)成績(jī)就能一路下滑,20多分都能降到班級(jí)的倒數(shù),然而她并沒(méi)有因此而后悔,反而是很懂事的一個(gè)人,覺(jué)得自己有這樣的“優(yōu)勢(shì)”,只是不喜歡被人和成績(jī)控制,所以努力學(xué)習(xí),想要有個(gè)好成績(jī)。
不得不說(shuō),這位父親的一番話,讓很多家長(zhǎng)感慨,難怪孩子成績(jī)好了,父母也要和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
二、如何提升孩子的成績(jī)
1、幫孩子找好適合自己的學(xué)習(xí)方法
如果父母平時(shí)能夠幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就不會(huì)讓孩子出現(xiàn)成績(jī)的下滑,有的時(shí)候還可以提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,那么父母要做的就是幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高孩子的成績(jī)。
孩子成績(jī)的下滑時(shí),父母要先做的是找找原因,有時(shí)候有時(shí)候只是想讓孩子多努力,有時(shí)候是幫孩子找找找方法,這個(gè)時(shí)候,父母不能僅僅靠打罵,可以嘗試一下。
比如孩子在考試的時(shí)候,如果有一道題做錯(cuò)了,那么就可以直接告訴孩子,“你看,這個(gè)題你以前做對(duì)了,這次你應(yīng)該這樣做,沒(méi)問(wèn)題”。
