孩子太難帶又不聽話,除了罵一頓以外,該怎么辦呢?
昨天,一位讀者過來跟我訴苦:
一開始,孩子不是不愛講話,就是不愛學(xué)習(xí),要不就是很叛逆,沒辦法,氣的她實(shí)在沒辦法,我們總是武力解決,最后兩敗俱傷,兩敗俱傷。
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孩子變得不愛學(xué)習(xí),叛逆,不聽話,說不得打不得,一言不合就離家出走,身邊連個(gè)老師都不見,她傷心無助,不知該怎么辦,請教老師,怎么才能讓孩子愿意回學(xué)校?
老師的答案似乎都在:孩子厭學(xué)、叛逆、早戀、網(wǎng)癮,這些都是最常見的現(xiàn)象,有的甚至已經(jīng)成了一個(gè)教育問題。
實(shí)際上,孩子的教育問題,沒有一個(gè)固定的公式,所有的教育問題都可以“套用公式”。
所有的教育問題都可以用公式。
比如:
孩子不去上學(xué),那就是孩子有理由的;
孩子不好好吃飯,那也是孩子不好好吃飯的;
孩子不好好寫作業(yè),那也是孩子不好好寫作業(yè)的。
而如果用公式定律,孩子不用想,就可以理解,這就是孩子“有理由的總是找理由”。
而我們實(shí)際上,也可以將這個(gè)公式,運(yùn)用到孩子的學(xué)習(xí)中。
“有理由的總是找理由”
,是指孩子的理由。
很多時(shí)候,孩子不喜歡父母總是長篇大論,我們可以用“具體”來代替“啰嗦”。
比如,孩子愛玩游戲,愛上網(wǎng),愛看電視。
我們可以說:
“孩子,今天你去上網(wǎng)課,我就告訴你網(wǎng)上的那些東西是電,我們自己是不看這些的,你把它放在那里吧?！?/p>
“嗯,我看到一個(gè)新的想法,很好,你會(huì)怎么想?”
讓孩子覺得好看,是一個(gè)正面的影響,而不是鼓勵(lì)。
“我理解你看到的這個(gè)想法,你說出來這么做,我覺得那你覺得對嗎?”
第二步:家長表達(dá)的時(shí)候,表達(dá)的是“孩子,這個(gè)事情是媽媽沒有辦法替你做的,現(xiàn)在立刻去做,否則你怎么辦?”
在描述完之后,接著表達(dá)自己的感受。
舉個(gè)例子,比如說,孩子把自己的衣服洗了,那你也表達(dá)完了,那么我們就可以說:
“孩子,你衣服是自己洗了,因?yàn)閶寢屵€有一件衣服沒有洗,你把衣服穿的很好看,是不是媽媽沒有幫你洗衣服?
這個(gè)事雖然媽媽不知道怎么做,但是媽媽看得出來你很在乎媽媽的感受,媽媽之前的懷疑很多,所以媽媽愿意幫助你,只是媽媽不能幫你?！?/p>
這時(shí)候如果你能感受到孩子對你的信任感,就會(huì)讓孩子愿意和你談合作,這時(shí)你可以說:“我知道,你很在乎媽媽的感受,下次媽媽再來幫你把衣服洗了,好不好?”
這個(gè)方法特別適用于孩子,在厭學(xué)癥狀消除之前,孩子是很愿意配合你的,讓你去幫助他的。
但是家長一定要注意,如果孩子已經(jīng)開始出現(xiàn)厭學(xué)癥狀,甚至出現(xiàn)抑郁癥狀,甚至有可能出現(xiàn)自殘自殺的情況,那么家長就要帶孩子去醫(yī)院看一看,讓醫(yī)生幫忙把孩子的情緒問題扼殺在萌芽之中。
那么,孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)癥狀,以及如何幫助孩子處理這種情緒呢?
情緒的背后是什么?
孩子厭學(xué)的情緒有很多因素,有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好,有的是因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系處理不好,甚至有些是不想上學(xué)。
無論是哪種情況,孩子都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長怎么辦?
1. 當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),家長首先不要用“學(xué)習(xí)”,而是要用“成績”作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。
中國家長習(xí)慣性將學(xué)習(xí)與孩子前途掛鉤,認(rèn)為好成績等于好人生,一旦孩子沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo),家長就會(huì)指責(zé)、批評,甚至打罵。這會(huì)讓孩子感到委屈,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。
所以,家長要根據(jù)實(shí)際情況,用“結(jié)果呈現(xiàn)法”,讓孩子有“學(xué)習(xí)的樂趣”。
