孩子心理焦慮引發(fā)腸痙攣,這可不是個(gè)別現(xiàn)象,它有可能與我們的孩子的性格及社會(huì)氛圍有關(guān)。
孩子的心理狀態(tài)和生活習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生許多的影響,因此我們可以帶著孩子去做心理疏導(dǎo)。
心理疏導(dǎo)可謂是心靈的洗禮,是心理治療的最佳方法,它可以讓孩子對(duì)一些負(fù)性事件及壓力的發(fā)生做好心理準(zhǔn)備,以便消除不良情緒,避免發(fā)生焦慮。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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心理狀態(tài)可以是日常生活中的體驗(yàn),也可以是嚴(yán)肅生活的體驗(yàn),如工作、閱讀、聽講座、旅游等等。
在職場上,我們可以給孩子設(shè)置“心理應(yīng)用場”,并且在家中開辟一個(gè)專門的上網(wǎng)場所,與孩子約定定期上網(wǎng)的時(shí)間,上網(wǎng)的目的是解決目下實(shí)際問題,并在此基礎(chǔ)上獲得更大的滿足,為了獲得更好的滿足,孩子們會(huì)更有可能投入到虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。
“結(jié)局”雖然圓滿成功,但對(duì)于未成年人而言,這相當(dāng)于“治標(biāo)不治本”。假如父母再不有意識(shí)地給孩子設(shè)置“真空地帶”,不讓孩子上網(wǎng),不讓他們與同學(xué)來往,不讓他們把全部精力放在學(xué)習(xí)上,孩子們就無法從其他渠道獲得足夠的“安全感”,當(dāng)然就無法正常擴(kuò)展“網(wǎng)絡(luò)成癮”范疇了。
“未經(jīng)許可,禁止所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)使用”是當(dāng)前騰訊禁止未成年人在小學(xué)生及其他年幼的用戶進(jìn)入游戲內(nèi)消費(fèi)。除了限制外,還有限制內(nèi)容、限制時(shí)間、限制場所等。
為什么限制游戲廠商反而能有效?
隨著科技的發(fā)展,手機(jī)游戲的升級(jí)換代,已經(jīng)成為了很多手機(jī)游戲平臺(tái)上的標(biāo)配。不僅是一些平臺(tái)的游戲賬號(hào),比如一些專門的廠商,也會(huì)在不同平臺(tái)上進(jìn)行游戲賬號(hào)租賃或出售業(yè)務(wù)。
中國人民大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的相關(guān)專家李安琪表示,雖然現(xiàn)在已經(jīng)有很多游戲平臺(tái)的實(shí)名認(rèn)證,但仍然會(huì)有些游戲平臺(tái)出現(xiàn)未成年人借成年人賬號(hào)玩游戲的情況。這對(duì)于防止未成年人沉迷游戲有積極作用,但相對(duì)而言,對(duì)于未成年人的保護(hù)措施,家長也需要作出更多的努力。
“隨著一些平臺(tái)的加強(qiáng)管理,以及家長對(duì)于孩子的實(shí)時(shí)監(jiān)控,現(xiàn)在青少年模式下的一些游戲,主要是針對(duì)性的監(jiān)控系統(tǒng),很多游戲的實(shí)名制是通過第三方賬號(hào)登陸的?！崩畎茬髡f。
但是在中國互聯(lián)網(wǎng)的普遍情況下,如何對(duì)未成年人玩游戲的時(shí)間進(jìn)行有效管理,顯然是一個(gè)難題。
“有的平臺(tái)現(xiàn)在已經(jīng)可以開通青少年模式,但是孩子如果長時(shí)間沉溺于游戲,甚至沉迷游戲,這就會(huì)加速孩子沉迷的進(jìn)程,影響學(xué)習(xí)成績?！痹诶畎茬骺磥?家庭教育促進(jìn)法確實(shí)給了家長很多幫助孩子在學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)孩子更好地成長的方向。但不知道還有多少父母打著“不讓孩子玩游戲”的口號(hào),把家庭教育的責(zé)任推到孩子身上,讓孩子變成了“問題少年”。
李安琪認(rèn)為,父母首先要在法律法規(guī)層面給孩子“立規(guī)矩”。
法律層面上,“未成年人”“游戲賬號(hào)”是限制行為能力人的。對(duì)于“第一次見到父母”的孩子,當(dāng)然可以通過玩游戲等方式試探性地逃避父母的監(jiān)管,父母就要追究“未成年人沉迷游戲”的主要責(zé)任。此外,父母在對(duì)孩子進(jìn)行游戲時(shí),要多采用游戲里的正向性教育。
李安琪認(rèn)為,目前很多父母覺得網(wǎng)絡(luò)游戲有負(fù)面影響,沉迷游戲的原因大多跟父母有關(guān)。有的父母一方過度緊張,工作壓力大,無暇顧及孩子;有的父母性格暴躁,對(duì)孩子也缺乏耐心,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火;有的家長對(duì)孩子的情緒問題不夠重視,只要孩子在玩游戲時(shí),就把電子產(chǎn)品給他“打發(fā)”了。
“未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不但會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,對(duì)他們的心智發(fā)育也有很大影響。會(huì)使他們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下,對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品上癮?！?/p>
“相較于成年人,青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的比例越來越高,已經(jīng)成為公認(rèn)的社會(huì)問題?！痹诮衲?0月28日召開的新聞發(fā)布會(huì)上,中國青少年網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模已達(dá)成超3000萬。
很多國家都出臺(tái)了相關(guān)政策,對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)使用作出了限制。
可見,國家出臺(tái)的相關(guān)政策對(duì)于防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的作用是顯而易見的。
一是規(guī)定規(guī)定孩子們?cè)谥苣┑臅r(shí)間段,不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
