怎樣培養(yǎng)不聽話的孩子?
當(dāng)然不是大包大攬,讓孩子邊做邊玩,一方面孩子對父母的依賴性增強(qiáng),另一方面父母對孩子教育的陪伴又不理性,往往忽略了孩子的情緒需要。
如果想要培養(yǎng)一個內(nèi)心強(qiáng)大的孩子,家庭教育必須要有原則和底線,孩子要聽話,只有這樣,父母才能不侵犯到孩子的私人空間,從而讓孩子變得更加獨(dú)立和懂事。
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有些家庭,孩子在學(xué)校里被欺負(fù),被老師說了幾句,就要挨罵,被老師找家長,本來這些都是小事,結(jié)果事情發(fā)展成了大事,這時候,父母應(yīng)該跟孩子建立情感鏈接,讓孩子知道你愿意傾吐苦水,幫你分擔(dān)你的壓力。
這樣,孩子才不會想要與你分享痛苦,愿意聽你的意見,甚至愿意把痛苦分享給你。
第四,家長要少講道理。
跟孩子溝通時,家長不要講道理,更多的,是建議,用自身的經(jīng)驗(yàn),對孩子的問題進(jìn)行引導(dǎo)。
比如可以跟孩子說:你覺得該如何解決這個問題?
我認(rèn)為,家長可以跟孩子坐下來好好的聊一聊,聽聽孩子內(nèi)心的想法,也可以問問孩子:你覺得現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,會讓你更好的理解這件事情?
這樣,你就能明白孩子為什么會有這樣的想法,而不是一直糾結(jié)于一件事情,要不然就會顯得“我很煩”。
這時,家長就可以結(jié)合孩子的實(shí)際情況,把孩子以前的錯誤進(jìn)行提醒,讓孩子接受批評。
這樣孩子就能感受到你是理解他的,在接受批評之后,他就不會覺得,而是會覺得,“原來父母也會有這樣的時候?！?/p>
在幫助孩子走出情緒的困境之前,家長也需要先接納孩子的情緒。
正如《正面管教》一書中所說:孩子只有在感受到被尊重的情況下,才會愿意配合父母,以一種合作的態(tài)度來共同解決問題。
這里的合作,不是指父母和孩子各做各的事,而是以相互尊嚴(yán)、相互理解的方式來達(dá)成協(xié)議,父母要明確自己的要求,對孩子的合理要求要適當(dāng)滿足,不能溺愛孩子,對孩子的不合理要求要明確地說明原因,提出父母的要求,而不是含糊其辭地予以拒絕。
當(dāng)孩子只是在行為上沒有控制好,在道德上并沒有出現(xiàn)什么問題時,父母也不應(yīng)該直接認(rèn)定孩子就是“不聽話”。
當(dāng)孩子犯錯時,父母應(yīng)該先了解孩子的動機(jī),再進(jìn)行教育。
當(dāng)孩子犯錯時,父母不能總是靠打罵孩子來讓孩子認(rèn)錯,應(yīng)該采用先讓孩子的情緒冷靜一下,再進(jìn)行教育。
1.父母先冷靜
當(dāng)孩子犯錯時,父母首先要做的是讓自己冷靜下來,不能自己也跟著情緒激動,更不能自己從孩子的角度來看待問題。
當(dāng)父母因?yàn)橐恍┦虑榍榫w不好,呵斥孩子,甚至動手打孩子的時候,這樣的教育方法是完全錯誤的。
父母應(yīng)該先讓自己的情緒緩和一下,不要和孩子硬碰硬。
2.冷靜下來,站在孩子的角度
孩子之所以會出現(xiàn)打人的行為,很大一部分原因是因?yàn)楦改柑^于心急,平時教育孩子的時候,只顧著發(fā)泄自己的情緒,完全不顧孩子的感受。
每個孩子在不同的年齡階段,他們對于情緒的認(rèn)識都是不一樣的。家長需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來做出相應(yīng)的反應(yīng),讓孩子學(xué)會認(rèn)識自己,認(rèn)識到自己的行為會帶來的負(fù)面影響。
也許孩子在某件事情上做得不對,家長們也不要著急,先去了解孩子打人的動機(jī),然后再采取行動。
家長應(yīng)該學(xué)會鼓勵孩子,發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),告訴他們打人不對,及時給出反應(yīng)。
3.孩子犯錯誤時,家長要學(xué)會及時制止
當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱哪撤N行為而被“打”時,家長們的反應(yīng)可能會讓孩子非常的不舒服,甚至?xí)霈F(xiàn)一些過激的行為,這對于孩子來說是一種不良行為,會影響他們以后的成長。因此,家長們應(yīng)該在平時多給孩子一些鼓勵,并且讓孩子明白什么是正確的行為,這種正確的行為會給他們帶來更加良好的教育。
相信有了正確的教育引導(dǎo)孩子的方法,每個孩子都能成為一個優(yōu)秀的人。
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