6歲多的孩子叛逆不聽(tīng)話,很大程度上,是家長(zhǎng)一手造成的。這個(gè)年齡段的孩子,大多非常頑皮,總是喜歡跟父母唱反調(diào),常常讓父母氣炸,自己也很是受傷。
12歲多的孩子,好像特別叛逆,常常會(huì)讓父母感到束手無(wú)策。但有一些家長(zhǎng)會(huì)用奇怪的方式來(lái)應(yīng)對(duì),他們會(huì)將孩子的叛逆歸結(jié)為“叛逆”:
“我家孩子以前很乖的,最近變成這個(gè)樣子,這該怎么辦?”
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“他現(xiàn)在每天都在做什么呢?”
“他一天到晚就知道玩手機(jī),不好好學(xué)習(xí),我看他干什么呢?”
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很多家長(zhǎng)反映孩子變得特別難管,不聽(tīng)父母的話,家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子越來(lái)越叛逆,越來(lái)越不聽(tīng)話,這是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入了自我意識(shí)的階段。在這個(gè)階段的孩子,往往會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的叛逆心理,他們認(rèn)為自己可以獨(dú)立,自己的想法可以說(shuō)得再合理,甚至用自己的“小聰明”去控制和否定其他的事物。
雖然很多家長(zhǎng)也會(huì)因此而自豪,但是,他們?cè)趯?duì)待孩子上還是會(huì)時(shí)不時(shí)地用自己的“小聰明”去應(yīng)付孩子,而沒(méi)有想過(guò)要尊重孩子的想法和意愿。
而且,隨著孩子自我意識(shí)的增強(qiáng),他們對(duì)事情也會(huì)有自己的看法,所以,父母對(duì)于孩子的這種想法和意愿,反而不會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是為了父母而考慮的,而是感覺(jué)自己是被默認(rèn)了的,所以孩子就會(huì)更加不愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn)。
因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),反正我自己說(shuō)什么都是對(duì)的,我為什么要聽(tīng)你的話?
這就是典型的家長(zhǎng)式,因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候,父母在孩子的心目中是無(wú)所不能的存在,他們給予孩子的一切事情都要按照父母的意愿去做,也因此,孩子才會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理。
但如果孩子長(zhǎng)大后,父母依然沿用這種思想,那么等到孩子的人生經(jīng)歷的時(shí)候,家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得自己的這種思想已經(jīng)落伍了,因?yàn)椤奥?tīng)話”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)喪失了可以衡量一個(gè)孩子好壞的尺度,也就意味著,孩子越來(lái)越不聽(tīng)話。
2. 因?yàn)樽约旱慕嵌炔煌?認(rèn)為家長(zhǎng)的做法不符合孩子的心意
在很多家庭中,家長(zhǎng)會(huì)將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,認(rèn)為孩子的想法是幼稚可笑的,正是因?yàn)樽约旱南敕](méi)有得到家長(zhǎng)的認(rèn)同,所以才會(huì)遭到批評(píng),而孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的做法是不正確的,久而久之就會(huì)把家長(zhǎng)的話當(dāng)成耳旁風(fēng),更加不愿意聽(tīng)從家長(zhǎng)的話了。
3. 家長(zhǎng)總是把自己的想法強(qiáng)加給孩子
孩子在學(xué)習(xí)上不愿意去學(xué),家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵教育,或者是說(shuō)教,這會(huì)讓孩子覺(jué)得父母更加喜歡擺出一副高高在上的樣子,反正自己什么都不懂。這樣的做法自然會(huì)讓孩子變得越來(lái)越不愿意聽(tīng)從父母的想法,而且還會(huì)讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種厭學(xué)的心理。
面對(duì)孩子厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1. 把學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分類(lèi)
家長(zhǎng)在日常生活中要督促孩子完成一些簡(jiǎn)單的事情,譬如說(shuō)讓孩子把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在作業(yè)本上,家長(zhǎng)可以再問(wèn)孩子,這樣的作業(yè)量,家長(zhǎng)會(huì)非常的累,而且孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,還會(huì)覺(jué)得很煩。家長(zhǎng)可以在一旁看著孩子寫(xiě)作業(yè),等到孩子休息的時(shí)候再讓孩子去寫(xiě)作業(yè),不要總是催促孩子去寫(xiě)作業(yè),孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的能力,所以,可以對(duì)孩子說(shuō)這樣的話。
2. 把孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子
家長(zhǎng)要明白,孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們有他自己的思想,有他們自己的計(jì)劃,父母只要給孩子獨(dú)立的空間,讓孩子先完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),孩子在這樣的時(shí)間里,會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常有成就感的事情,孩子就會(huì)更加的愿意去完成作業(yè)。
3. 給孩子做好榜樣
父母的陪伴孩子的時(shí)間會(huì)非常的多,所以在孩子完成作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)就要給孩子做一個(gè)好的榜樣,可以在孩子的學(xué)習(xí)上來(lái)幫助孩子,也可以在孩子的作業(yè)的時(shí)候就去陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)。
家長(zhǎng)這樣做的好處就是讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天都會(huì)認(rèn)真對(duì)待作業(yè),不僅讓孩子能夠集中注意力寫(xiě)作業(yè),而且孩子對(duì)作業(yè)的態(tài)度也會(huì)變得更加的認(rèn)真。
