孩子叛逆期不聽話送他這15本書給他,他就能早點(diǎn)懂事。
01.
《請(qǐng)回答1988》有一句臺(tái)詞:“人的一生應(yīng)該結(jié)交兩個(gè)朋友,一個(gè)是圖書館,一個(gè)是電影?！?/p>
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這是所有人都熟知的童話故事,可很多父母對(duì)叛逆期孩子叛逆期的認(rèn)識(shí)還不夠,對(duì)他們的行為嗤之以鼻。
今天,我就借這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)和建議。
01
我女兒進(jìn)入青春期,一直都是我一個(gè)人在家?guī)А?/p>
當(dāng)時(shí)女兒正在讀初二,初二下半學(xué)期突然提出自己有離家出走的想法,我并沒(méi)有直接拒絕,而是把她當(dāng)做朋友的同事聊了一聊,并且把我的建議告訴了她,讓她明白了,自己的事情自己做,父母不會(huì)把她當(dāng)作朋友來(lái)看待。
在女兒的建議中,我從學(xué)習(xí)、交友、心理等各個(gè)方面入手做了詳細(xì)的講解,這本書中提到了這樣一個(gè)觀點(diǎn):如果父母能和孩子做朋友,孩子就不會(huì)離家出走,就不會(huì)離家出走。這是個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),青春期是孩子生命中的重要時(shí)期,是他們從兒童轉(zhuǎn)化成成人的一個(gè)標(biāo)志。
作為父母,我們要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),接納孩子的變化,正確看待他的成長(zhǎng)。當(dāng)我們不再認(rèn)為青春期的孩子是一個(gè)不可理喻的時(shí)期,而是把它當(dāng)作孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)必然經(jīng)歷,保持一份積極樂(lè)觀的心態(tài),平和穩(wěn)定的心態(tài)。這樣一來(lái),我們的教育才能在這樣的一個(gè)全新時(shí)期被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
4
青春期是孩子人生的第一個(gè)叛逆期,也是孩子的“精神斷乳期”
青春期是孩子由兒童向成人過(guò)度,從依賴到獨(dú)立的過(guò)渡期?！蔼?dú)立”意味著“斷乳”,如果此時(shí)父母沒(méi)有正確的引導(dǎo),孩子就會(huì)進(jìn)入一個(gè)情緒迷茫期。
“斷乳”是指孩子與父母之間形成了一種依賴關(guān)系,在這種關(guān)系中,他們的需求主動(dòng)性和獨(dú)立性都沒(méi)有得到滿足,因而就會(huì)導(dǎo)致一些孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的、復(fù)雜的情緒。青春期孩子的負(fù)面情緒,大部分來(lái)自于家長(zhǎng)的不當(dāng)教育。
一些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有負(fù)面情緒時(shí),第一反應(yīng)就是打罵孩子。這樣做的危害極大,孩子可能會(huì)因?yàn)楹ε露[藏自己的真實(shí)情緒,甚至?xí)乒拮悠扑ぁ?/p>
另外家長(zhǎng)的指責(zé)和批評(píng),會(huì)讓孩子對(duì)自己越來(lái)越封閉,不敢表達(dá)真實(shí)的情緒。
最后孩子會(huì)越來(lái)越沉默,封閉自己。
因此,家長(zhǎng)要懂得適度地表達(dá)情緒,有良好的溝通,讓孩子們感受到父母的愛(ài)和溫暖。
讓孩子明白自己的情緒可以發(fā)泄出來(lái),同時(shí)也要讓孩子懂得如何正確發(fā)泄情緒,當(dāng)孩子感到高興時(shí),要學(xué)會(huì)向父母表達(dá),讓孩子學(xué)會(huì)正確的發(fā)泄情緒。
2.保持冷靜
如果你一直以一個(gè)暴君的形象壓制孩子,孩子就會(huì)變得暴躁、叛逆,認(rèn)為父母眼中的世界是充滿危險(xiǎn)的。
但是如果你冷靜,平靜地引導(dǎo)孩子,也許孩子會(huì)從暴躁的情緒中解讀出原因。
還可以讓孩子嘗試著去換位思考,比如:當(dāng)家長(zhǎng)想要孩子幫忙時(shí),可以對(duì)孩子說(shuō):“你有什么事情,可以給我說(shuō)嗎?”
或者讓孩子說(shuō)出自己的感受,讓孩子明白自己的感受會(huì)讓自己變得更好,從而慢慢學(xué)會(huì)釋放情緒。
3.保持冷靜
當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子又把地上亂扔的玩具弄得到處都是時(shí),通常會(huì)怒火中燒,呵斥責(zé)孩子:“你怎么這么不聽話?都什么時(shí)候了?還把玩具亂扔!一點(diǎn)也不知道整理!”
可是你如果是這樣的家長(zhǎng),你有沒(méi)有想過(guò),當(dāng)你被孩子這么對(duì)待之后,他是什么感受?孩子可能會(huì)說(shuō):“我覺(jué)得很生氣?！被蛘哒f(shuō):“我覺(jué)得很累?！?/p>
比如說(shuō)孩子放學(xué)回到家,因?yàn)橐患苄〉氖虑槎湍惆l(fā)生了沖突,你覺(jué)得很委屈,這時(shí)候,你是什么感受?你的感受?你有沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)傾聽?
傾聽的目的,是了解孩子的想法,為了了解孩子,對(duì)癥下藥,解決孩子的問(wèn)題。但是,傾聽的過(guò)程中,你是真的用心聽了嗎?你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)并不是。
孩子會(huì)因?yàn)槟銉A聽了他的某些想法,就會(huì)覺(jué)得你了解他,不再覺(jué)得你了解他,其實(shí),他對(duì)自己的認(rèn)知是有偏差的,孩子也會(huì)因?yàn)槟愕膬A聽而感受到你的愛(ài),會(huì)更加信任你。
