兩歲孩子調(diào)皮說不聽話怎么辦?
兩歲孩子不聽話,說不聽話怎么辦?
這個問題,其實只是每個孩子都有一定的心理問題,而且有的孩子到了三四歲時,還是不聽話,那么是什么原因?qū)е碌哪?
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一、孩子調(diào)皮搗蛋說不聽話,通常是大人沒有理解他,在管教他們時沒有辦法很好地用一些辦法來恰當解決。
比如兩歲的孩子明明到了脾氣大的地步,還偏偏用他最喜歡的玩具來氣人。如果家長按照自己的意愿,要求孩子一定要對自己的玩具予以恰當?shù)囊?然而這個階段的孩子并不是以暴制暴,也不是可以縱容,而是應(yīng)該有一定的約束力。如果孩子是比較任性的,那么家長就應(yīng)該和孩子約定好,能讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,從而避免形成不聽話的壞習慣。
二、家長如何引導孩子不任性?
1. 家長自身要堅定
當孩子任性的時候家長可以給孩子講明道理,但這種道理孩子是不接受的,如果任性妄為,那么只會讓孩子更加的任性,而且也會使孩子更加的不聽話。所以家長在教育孩子的時候,一定要把控好自己的情緒,否則讓自己的情緒就像火藥桶一樣,越是孩子不聽話越是這樣。
2. 家長和孩子約定好,什么時候可以玩,玩多久,讓孩子有一個時間觀念。
比如,可以給孩子規(guī)定好時間,時間一到就不能再玩。
時間一到就要立即停止,做完了作業(yè)就可以玩耍,如果沒有遵守時間,就不能玩耍。
3. 家長要以身作則,做好榜樣。
對于孩子玩手機的行為,家長要做到以身作則,尤其是對于孩子的教育。如果家長自身不能以身作則的話,孩子就會耳濡目染。如果家長不想孩子玩手機的話,就不要在孩子面前玩手機,
給孩子營造一個良好的家庭氛圍。
4. 家長要和孩子一起制定手機使用的規(guī)則。
當孩子沉迷手機時,家長應(yīng)該如何引導孩子,將手機使用的規(guī)則制定出來,家長可與孩子一起制定使用規(guī)則,全家一起遵守規(guī)則。
1. 制定使用手機的“規(guī)則”。
如果家長認為孩子玩手機可以玩,那家長要以身作則。
我們在允許孩子玩手機之前,首先要和孩子一起制定規(guī)則,明確規(guī)定,比如什么時間可以玩手機,一次可以玩多長時間,并且家長和孩子都要遵守。
2. 制定好使用手機的規(guī)則。
在規(guī)定的時間內(nèi),對孩子進行監(jiān)督,如果沒有遵守規(guī)則,那就收走手機。
對于孩子來說,能夠安靜下來很重要,如果孩子不能遵守規(guī)則,家長可以嚴格執(zhí)行規(guī)則,這樣可以讓孩子慢慢學會控制自己的欲望,也能培養(yǎng)他的自律性。
3. 引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
如果孩子對手機上癮,家長千萬不要一味的批評指責,而是要正確引導,要告訴孩子手機并不是最重要的,重要的是如何使用。
首先,和孩子約定好,可以玩多長時間的手機,而且每次可以玩多長時間,不能超過半個小時,如果超過半個小時就要有所懲罰,這個懲罰一定要說到做到,否則,會對孩子的視力造成傷害,也會影響孩子的身心健康。
然后,如果孩子沒有遵守規(guī)則,家長可以給予適當?shù)膽土P,比如一周不能看電視,超過半個小時就要減少一次玩手機的時間,到時間就要收走手機。
這樣堅持下去,一段時間以后,孩子會逐漸習慣自己能夠掌控自己玩手機的時間,如果家長一開始不需要太過分夸張,只要讓孩子有一個適應(yīng)過程,他就會逐漸的適應(yīng)。
2.父母要幫助孩子控制時間
家長如果能夠幫助孩子控制好時間,就可以讓孩子自己分配玩手機的時間,如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)好好完成了作業(yè),就可以玩一會兒手機。
這個過程中,要少說”不”,多說”可以”。比如”我們可以玩半個小時”,”我們可以吃完飯”。
我們可以說”我們一起去刷牙”,而不要說”趕緊去刷牙,我們一起刷牙吧”。
注意,這種說法是不正確的。
