跟孩子交談不聽話也有很多種原因,家長要掌握其中的“秘籍”,了解孩子的內(nèi)心世界。
文/布丁媽媽
小蕓媽媽最近感到很苦惱,她的兒子小青在今年上小學(xué)了。小青在上小學(xué)之前學(xué)習(xí)一直都是名列前茅,因此在小青看來,女兒的學(xué)習(xí)成績也是一直很不錯(cuò),于是就給小青報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班,可是在補(bǔ)課之前小青很不理解,為什么女兒的成績會(huì)變差,為什么女兒的成績變得那么好。
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有一天小青看見小青的女兒在給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,孩子的成績真的是很不錯(cuò),便問女兒是不是班里的前幾名了。小青說她沒有想到孩子的成績居然下降了,本來孩子覺得女兒的班主任老師就不是個(gè)很好的老師,還經(jīng)常給她家長打電話,希望老師能夠多關(guān)心一下小青。
沒想到這個(gè)時(shí)候小青對老師產(chǎn)生了非常不滿的情緒,覺得老師處處針對她,說她非常的差勁。小青的母親對小青非常的失望,一直以來小青都很少說話,一直以來都是母親在教育自己,她把所有的委屈一股腦都倒給了老師。但是小青的母親卻從來沒有因?yàn)樽约旱暮⒆拥膶W(xué)習(xí)成績不好而去找老師,也沒有想要找自己的孩子談話,反而總是冷漠的不理自己的女兒,絲毫沒有對女兒的愛。這也使得小青的成績一直處于一蹶不振的狀態(tài)。
面對自己孩子的成績倒數(shù),小青的母親只能無奈的嘆氣,并沒有選擇給小青的班主任找小編補(bǔ)課,而是選擇了一個(gè)文科的學(xué)校給小編補(bǔ)課。每次都是老師告訴自己小編以后要好好學(xué)習(xí),爭取讓自己的成績提升起來,可是小青卻并不聽自己的話,所以成績自然很差。
實(shí)際上,小青的父母都非常不愿意給孩子補(bǔ)課,特別是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的一對一的補(bǔ)課,他們認(rèn)為自己孩子的成績不如其他的孩子。
還有的父母本身的思想就是希望通過補(bǔ)課提高自己的成績,他們認(rèn)為,讓孩子把時(shí)間都用來學(xué)習(xí),才能取得好成績。但是結(jié)果卻是,孩子成績提升了,但是卻只是靠補(bǔ)課補(bǔ)了短板,而且沒有抓住重點(diǎn),成績會(huì)越來越差。
其實(shí)這位學(xué)生的成績有很大的欺騙性,他也因此會(huì)因此有一定的心理障礙,之所以沒有辦法提高,實(shí)際上就是缺乏時(shí)間觀念,不明白事情的重要性。
而導(dǎo)致了孩子的成績也會(huì)越來越差,最終也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績越來越差。
·父母要求過高
當(dāng)孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙后,他們會(huì)非常排斥父母對自己的要求,就會(huì)直接排斥父母的安排。
他們會(huì)在心里暗示自己,自己是一個(gè)非常認(rèn)真的人,可是一旦達(dá)不到父母的要求,父母就會(huì)非常的生氣。
孩子雖然已經(jīng)懂事了,但是他們依然不會(huì)主動(dòng)的去改正自己的錯(cuò)誤。
所以父母對孩子過高的要求,只會(huì)讓孩子越來越不自信,而且在不斷地打擊中變得越來越差。
只有當(dāng)父母對孩子有了過高的期望時(shí),才會(huì)造成孩子的負(fù)面影響
·父母經(jīng)常對孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé)
在教育孩子的過程中,父母的出發(fā)點(diǎn)都是好的,但是當(dāng)父母對孩子的教育產(chǎn)生了過重的壓力時(shí),孩子的心理就會(huì)產(chǎn)生一種很明顯的負(fù)面情緒,而且在父母的不斷打擊下,孩子也會(huì)逐漸開始變得“自卑”,越來越不自信。
其實(shí)父母對孩子過高的期望,并不利于孩子的心理健康,更不利于孩子成長,甚至?xí)尯⒆幼呦蝈e(cuò)誤的道路。
·父母過于強(qiáng)勢的教育使得孩子缺乏自信
有的父母經(jīng)常對孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),并且對孩子提出各種要求,要求孩子改正錯(cuò)誤。
孩子也會(huì)受挫以后,變得懦弱,不敢嘗試新事物。當(dāng)他們遇到困難時(shí),往往第一時(shí)間不是想辦法解決問題,而是想逃避責(zé)任。
如果孩子犯了錯(cuò)誤,父母的過分的責(zé)備只會(huì)加重孩子的無助感和自我否定,對孩子的性格發(fā)展是不利的。
所以父母要明白,當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),父母不要盲目地批評(píng)和指責(zé),而是要站在孩子的角度去思考問題,
為孩子做出合理的解釋,以此來了解孩子的真實(shí)想法,并且為孩子改正錯(cuò)誤做出改變。
·父母的引導(dǎo)
很多父母在教育孩子時(shí),只是單單能看到孩子做錯(cuò)事的一面,卻沒有看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。
