孩子投射焦慮怎么辦?答案是:給孩子創(chuàng)造輕松的家庭氛圍。
大多數(shù)家長(zhǎng)從對(duì)孩子的過度關(guān)注開始,當(dāng)孩子感到焦慮,或者無法承受的時(shí)候,往往會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的“過度關(guān)注”。
前不久,杭州一個(gè)孩子和媽媽的“乖寶寶”相依為命。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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媽媽可以用語言創(chuàng)造出那些未經(jīng)證實(shí)的真實(shí)狀態(tài),每一次母親都需要在孩子的每一次行為中,盡最大的努力去喚醒孩子。
案例:
歡歡從小聽話乖巧,成績(jī)也不錯(cuò),父母對(duì)她是很放心的。
但是到了小學(xué)三年級(jí),歡歡突然變得情緒不穩(wěn)定,經(jīng)常偷偷用手機(jī)和父母聊微信,作業(yè)不按時(shí)完成。
媽媽對(duì)歡歡進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng),同時(shí)也進(jìn)行了家暴,甚至打罵。
爸爸和媽媽多次的溝通失敗,但是歡歡都是邊哭邊寫作業(yè)。
爸爸對(duì)歡歡的打罵也越來越暴躁,后來,父母發(fā)現(xiàn)歡歡的成績(jī)開始下滑,學(xué)校給歡歡辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),卻歡歡竟然因?yàn)槌煽?jī)下滑而被學(xué)校勸退。
其實(shí),歡歡的成績(jī)也不是很好,只是父母認(rèn)為歡歡有些品行不好,對(duì)她的管教方式過于嚴(yán)格。
在父母的嚴(yán)厲管教下,歡歡確實(shí)學(xué)會(huì)了克制自己的行為,上課認(rèn)真聽講,課后自覺完成作業(yè)。
而歡歡之所以一落千丈,就是因?yàn)楦改傅倪^分嚴(yán)苛。
由于父母過于嚴(yán)苛,孩子也就會(huì)很難建立起對(duì)于學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí),認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,便因此而喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
所以,當(dāng)父母逼著孩子學(xué)習(xí)時(shí),很容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感,有的孩子還會(huì)出現(xiàn)一種逆反心理,讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。
但是家長(zhǎng)卻沒有想過,孩子的承受能力是有限的,當(dāng)孩子不理解知識(shí),或者不能用正確的方法去學(xué)習(xí)時(shí),自然會(huì)厭學(xué),所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
1、多陪伴孩子
陪伴是最好的教育,讓孩子感受到父母的陪伴與關(guān)愛,讓孩子更加喜歡學(xué)習(xí),而不喜歡學(xué)習(xí)。
很多家長(zhǎng)在孩子不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),直接把孩子送到補(bǔ)習(xí)班,或者直接給孩子去“治療”,這會(huì)讓孩子的感受總是不被重視,從而產(chǎn)生抗拒心理。
正確的做法是家長(zhǎng)首先要自己發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問題,多給予孩子關(guān)心和幫助,如果發(fā)現(xiàn)孩子有做錯(cuò)題的情況,要及時(shí)的糾正孩子,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),避免出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣后,他對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有一種積極的情感體驗(yàn),因此學(xué)習(xí)才能真正成為孩子的一種習(xí)慣,從而真正能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)們可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,之后孩子會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí),不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
3、鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)興趣后,家長(zhǎng)們也不要吝嗇自己的贊美和鼓勵(lì),可以鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,喜歡學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)。
4、讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情
很多厭學(xué)的孩子,往往是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng),家長(zhǎng)的責(zé)罵,同學(xué)的嘲笑,學(xué)會(huì)了悲觀絕望,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼心理。
因此,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的厭學(xué)情緒,不能用成績(jī)?nèi)ズ饬亢⒆訉W(xué)習(xí)能力的好壞。
可以在孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理時(shí),引導(dǎo)孩子,要從學(xué)習(xí)中找到成就感,增加自信心,孩子就會(huì)越學(xué)越喜歡老師,就會(huì)越學(xué)的更投入,學(xué)習(xí)的勁頭也會(huì)越來越足。
5、孩子的問題是和家長(zhǎng)有關(guān)系的
孩子的問題,最終的解決辦法,還是要回到家庭,親子關(guān)系。
孩子只有自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情,真正想學(xué),也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶來的成就感,這樣,孩子學(xué)習(xí)才會(huì)越來越有勁,成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>
6、孩子的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)該閱讀。
