關(guān)于孩子高考考前焦慮,想必大家都知道,那種感覺和千軍萬馬過獨(dú)木橋的“摧殘”感確實(shí)在腦子里揮之不去,更多的是抑郁、痛苦、失眠、厭學(xué)、無法完成的“負(fù)重前行”。對于那些在高考中出現(xiàn)的諸如失眠、精神不振、極度焦慮、無法集中注意力、記憶力減退、覺得前途渺茫等生理性疾病的孩子們來說,他們是“最危險”的學(xué)生。
家長如果不能理解孩子的心情,不能正確對待他們的壓力,會“影響”他們的學(xué)習(xí)。有些孩子學(xué)習(xí)動力不足,又不能及時排解,會有考試焦慮、成績焦慮,從而干擾學(xué)習(xí),甚至影響到正常的生活和社會功能,這就不可避免地影響到他們的情緒和社會功能。如果把這些問題視為反?，F(xiàn)象,家長就會認(rèn)為是孩子不努力學(xué)習(xí)、懈怠了。
如果問題出現(xiàn)在三年級、八年級,則會表現(xiàn)出明顯的厭學(xué)情緒,不愿意去學(xué)校。
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初中生正處在青春期,身體的快速成長,心理的發(fā)育,對于他人的認(rèn)知和看法,都有自己獨(dú)特的理解,都渴望得到他人的認(rèn)同。
作為家長,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時,一定要及時溝通和了解,找到原因,才能有效解決問題。
二、正確引導(dǎo)孩子厭學(xué),學(xué)校老師要做到
1.引導(dǎo)孩子積極、樂觀地去看待周圍的世界。
2.及時和老師溝通,了解孩子在校的情況。
3.多鼓勵孩子,讓孩子們適應(yīng)學(xué)校生活。
4.幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難。
作為家長,我們要關(guān)注孩子在學(xué)校中的困難,及時給予孩子心理上的支持,積極的幫助孩子尋找解決困難的方法,而不是簡單粗暴的批評,打壓。
