什么原因造成孩子焦慮不安的原因?
導(dǎo)致孩子焦慮的因素有很多,比如先天遺傳,孩子在出生后就開始與家人分離;
比如幼時(shí)父母過度照顧孩子,導(dǎo)致孩子過于依賴;
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比如夫妻關(guān)系不和,或者父母的婚姻不和諧;
比如家長對孩子過度溺愛,導(dǎo)致孩子過于順從或者壓抑自己的真實(shí)感受,因?yàn)樽约簾o法做主;
還有就是家庭教育中存在的一些錯(cuò)誤教育理念,導(dǎo)致孩子把真實(shí)的感受、真實(shí)的想法隱藏起來,成為一個(gè)“聽話”的人,實(shí)際上是以壓抑委屈自己的方式來討好大人。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)處于青春期,在孩子成長的早期,可能父母的教育還不能跟上,那么你就要試著去改變自己,以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子,不要和孩子“對著干”,要學(xué)會(huì)理解和接納孩子,給予孩子積極的心理暗示。
孩子是父母的一面鏡子,所有孩子出現(xiàn)的問題,都是大人的問題。
每一個(gè)孩子都是伴隨著問題成長的,每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長的,不碰到問題的孩子是找不到的,不碰到問題的父母也是找不到的,關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能夠靜下心來找到解決問題的辦法。
父母的潛教育化進(jìn)孩子血肉里
智力不是最重要的,比智力重要的是意志,比意志重要的是胸懷,比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。
遺憾的是,現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多,而是越來越少了,以父母們談品德教育等于不合時(shí)宜。至于說到一個(gè)人的胸襟懷,更是我們父母們不愿聽的海外奇談,因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)!
而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長中最重要的。我們在看人物傳記時(shí)常常都會(huì)對人物幼年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象,原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對一個(gè)人的影響巨大。
意志力就是孩子對自己的一種外在形象而形成的對客觀存在的理解,這種對周圍環(huán)境的一種調(diào)節(jié),對情緒的調(diào)節(jié),對意志的調(diào)節(jié),對意志的調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)的過程是一個(gè)人生理心理發(fā)育的過程,也是人格發(fā)育的過程。
孩子年齡越小,這種對周圍環(huán)境的調(diào)節(jié)就越重要。特別是隨著孩子的成長,他們的自我意識(shí)越來越強(qiáng),開始有了自己的看法,所以他們會(huì)開始反抗父母的管教。
而這時(shí)候的孩子也正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,如果在這個(gè)時(shí)期,家長沒有做好孩子的引導(dǎo),那么孩子可能會(huì)變得越叛逆。
3. 孩子需要獨(dú)立的空間
隨著孩子的成長,父母會(huì)逐漸地放手。這是很正常的事情,孩子的世界本就應(yīng)該充滿著獨(dú)立的色彩,當(dāng)孩子的世界里充滿著父母給予的關(guān)懷時(shí),他就會(huì)變得越來越有自信。
可是,父母卻沒有給予孩子獨(dú)立的空間,這會(huì)讓孩子感到十分的壓抑。
他們渴望獨(dú)立,又害怕父母不把他們當(dāng)一回事,于是他們會(huì)通過極端行為來表達(dá)自己的不滿。
所以在孩子有這些“叛逆”行為時(shí),家長不妨先不要急著打罵,而是去了解孩子背后的原因,尊重孩子,
慢慢地去了解孩子。
3. 如何與孩子相處
1. 允許孩子有自己的小秘密
叛逆期是孩子成長過程中的一個(gè)正?，F(xiàn)象,如果家長一味的壓制他們的行為,可能會(huì)讓他們覺得自己受到了不平等的對待遇。
其實(shí)作為家長,應(yīng)該給孩子足夠的私人空間,只有當(dāng)他們感受到安全感時(shí),才愿意分享出去。
2. 認(rèn)識(shí)到孩子的叛逆,尊重孩子的想法
進(jìn)入叛逆期之后,孩子往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的反抗。
這時(shí),家長應(yīng)該及時(shí)的根據(jù)他們的自身情況,與孩子進(jìn)行分析,尊重他們的想法。
這樣孩子才會(huì)有一個(gè)逐漸成長的過程,父母要能夠留給孩子更多的空間,不要讓他們感到迷茫。
孩子已經(jīng)長大了,如果能夠更多地與他們交流溝通,相信很多問題都會(huì)迎刃而解。
教育孩子,陪伴孩子成長,我們一定要給孩子更多的愛和理解。
我是彭華勇老師,心理咨詢師,分享家庭教育與傳統(tǒng)文化,專注于教育問題、心理問題咨詢解決!孩子厭學(xué)叛逆等問題歡迎關(guān)注我,歡迎私信咨詢!
