孩子不聽(tīng)話為什么呢?這兩個(gè)問(wèn)題通常有幾個(gè)共同點(diǎn):
1、孩子的問(wèn)題主要來(lái)源于他們沒(méi)有解決問(wèn)題的能力,他們并不了解事情的本身,在他們看來(lái)就是一種困難,沒(méi)有得到解決就會(huì)開(kāi)始逃避。
2、家長(zhǎng)的問(wèn)題是對(duì)孩子的行為方式進(jìn)行定義的,很多家長(zhǎng)因?yàn)樽约菏谴笕?所以覺(jué)得要對(duì)孩子有絕對(duì)的控制,但是孩子對(duì)于家長(zhǎng)這個(gè)角色的理解是非常有限的,這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)要在生活當(dāng)中給予孩子高質(zhì)量的陪伴,才能夠在孩子的內(nèi)心留下更深的體會(huì)。
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3、孩子成長(zhǎng)的階段,家長(zhǎng)不能總是用高高在上的姿態(tài)去命令孩子,這只會(huì)讓孩子覺(jué)得非常反感,沒(méi)有任何情感的交流,從內(nèi)心深處孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不信任的感覺(jué),從而更加不愿意和家長(zhǎng)交流。
面對(duì)孩子青春期的時(shí)候,家長(zhǎng)可以這樣做,比命令更有效果
1、對(duì)于孩子,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱
家長(zhǎng)示弱,也是對(duì)孩子成長(zhǎng)的一種幫助,孩子處于叛逆期的時(shí)候,他們會(huì)非常希望自己能夠獲得家長(zhǎng)的信任,但是家長(zhǎng)如果學(xué)會(huì)了對(duì)孩子示弱,孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴就會(huì)減少,而且也不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的建議產(chǎn)生反叛心理。
2、給孩子選擇的機(jī)會(huì)
在孩子的叛逆期,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子做出正確的選擇,當(dāng)孩子感到反叛的時(shí)候,家長(zhǎng)可以試著給孩子做出一個(gè)選擇,讓孩子在選擇的過(guò)程中成長(zhǎng)。
因?yàn)檫x擇的結(jié)果決定著孩子以后的性格和人生,如果選擇了正確的道路,那么孩子在未來(lái)的道路上也會(huì)更加的容易走得更加的堅(jiān)定。
《媽媽送給青春期女兒的書(shū)》
,這本書(shū)不僅可以讓你了解自己當(dāng)時(shí)的心理感受,還可以讓你找到與青春期孩子相處的正確方向,真的非常實(shí)用。
這本書(shū)中介紹了一些青春期孩子常遇到的問(wèn)題,比如青春期常見(jiàn)的生理現(xiàn)象和心理特征,引導(dǎo)孩子與青春期的孩子建立正確的“朋友”關(guān)系。
而且這本書(shū)也是以案例的形式,告訴我們家長(zhǎng)在與青春期孩子的相處中,應(yīng)該如何做出正確的引導(dǎo)。
這本書(shū)中還介紹了與青春期孩子建立正確的友誼的一些方法,如幫助孩子和朋友相處,建立良好的人際關(guān)系,建立學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)技能,最終目標(biāo)共同打造,都是值得每個(gè)家庭都思考的問(wèn)題。
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