14歲叛逆期的癥狀
今年夏天,我家兒子上初二。
他上初二后的第一次階段考試成績(jī)出來(lái),考得一塌糊涂。
當(dāng)時(shí)我心情很復(fù)雜,一方面心疼兒子,另一方面又很擔(dān)心,又不知所措。
晚上我和他談到半夜三更,第二天沒(méi)有精神,腦子里止不住地想:
“孩子為什么要和我對(duì)著干?我到底錯(cuò)哪里了?”
一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩,開(kāi)始叛逆了。
他把自己關(guān)在房間里,不理我,不跟我說(shuō)話,我罵他,他就沖我嚷嚷:
“你還有臉回來(lái)?!”
我問(wèn)他:“老師在群里發(fā)什么作業(yè)?”
“發(fā)什么作業(yè)?!”
他一邊跺腳一邊往門(mén)口走,突然間又跑出來(lái),低聲向我發(fā)脾氣。
我趕緊叫他過(guò)來(lái),并吩咐他叫我開(kāi)門(mén),“快點(diǎn)進(jìn)去,不要鬧了?！?/p>
“你能不能快點(diǎn)來(lái)呀,快點(diǎn),回來(lái)呀!”
他轉(zhuǎn)身往外跑,我以為他在做功課,等我等他回來(lái)。
可是他從門(mén)外就跑過(guò)來(lái),這個(gè)時(shí)候我著急了,我問(wèn)他怎么回事,他不說(shuō),我繼續(xù)問(wèn)他,你知道你在干什么嗎?
他開(kāi)始不耐煩了,我繼續(xù)問(wèn)他,“你在干什么?”
他用手指著我。
我把手一伸,把他的胳膊高高舉起,“你在干什么?”
他抬起頭,“我在做筆記,如果不知道同學(xué)們就可以打我?！?/p>
我坐在那里想了想,從前和他玩的好的朋友,現(xiàn)在也不理我了,是不是要讓我退學(xué)?
他點(diǎn)頭說(shuō),“當(dāng)然?！?/p>
“那你現(xiàn)在還有其他的辦法嗎?”
我說(shuō):“在下一次他考試中已經(jīng)有進(jìn)步了,我很滿意,但是還有更好的方法,那就是你的方法比他更好?！?/p>
他仍然不高興了,“他為什么不可以再舉雙手?我舉一次都舉不到。”
“那你看到其他人是怎么做的,你為什么不可以?”
他大聲說(shuō):“這個(gè)我不知道該怎么做,我就這樣?！?/p>
我回答他說(shuō):“他舉了一個(gè)我最好的例子?！?/p>
他接著說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你跳了一段時(shí)間后,其實(shí)你就可以在短時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)目標(biāo),只要你去做,我就能輕松做到?！?/p>
你在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候,也要把自己的一些原則制定得很清楚,讓孩子明白規(guī)則是有彈性的。
就像公司統(tǒng)一制訂每個(gè)項(xiàng)目,制定的任務(wù)是彈性的、是兼具挑戰(zhàn)性的。
而規(guī)則也應(yīng)該包含相對(duì)彈性的,孩子是沒(méi)有辦法自主的,要有彈性的。
最后,你需要學(xué)習(xí),了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,關(guān)注孩子的需求,支持孩子的選擇。
孩子不聽(tīng)話時(shí),試著問(wèn)孩子第二個(gè)問(wèn)題。
總之,掌握好的親子溝通技巧,有了技巧,才能讓你的親子關(guān)系更和諧,也讓孩子更樂(lè)于接受你的引導(dǎo)。
來(lái)源: 中國(guó)教育在線
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