關(guān)于孩子不聽話的說(shuō)說(shuō)心情
關(guān)于孩子不聽話的說(shuō)心情
1、不高興、高興、憤怒、焦慮、心煩
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2、擔(dān)憂、害怕、擔(dān)心、害怕
3、不想,擔(dān)憂,害怕
4、恨、生氣、憤怒,而且自尊心很強(qiáng)
5、不愿意跟家長(zhǎng)溝通,在學(xué)校里不想舉手發(fā)言
家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在學(xué)校里會(huì)受欺負(fù),老師也很擔(dān)心孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,孩子性格孤僻,有時(shí)候不愿意跟家長(zhǎng)溝通。
如果孩子真的受了欺負(fù),我們還能怎么做?
1、對(duì)孩子的想法表達(dá)要耐心傾聽,不要急于去反駁
當(dāng)孩子不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō),或者跟家長(zhǎng)說(shuō)的時(shí)候,我們千萬(wàn)不要急于去反駁或者批評(píng)孩子,因?yàn)槲覀冞@樣做,會(huì)讓孩子的情緒越來(lái)越糟,我們就會(huì)有一種不耐煩的感覺。等孩子說(shuō)完,我們要能聽出來(lái)孩子的話里有什么不滿,而且有時(shí)候,孩子說(shuō)的話,也會(huì)讓我們很不舒服,所以家長(zhǎng)要站在孩子的角度,去傾聽孩子。
孩子最討厭的就是父母居高臨下的態(tài)度,所以我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子,而不是去反駁。家長(zhǎng)能夠站在孩子的角度去看待問(wèn)題,看待問(wèn)題,也就不會(huì)覺得孩子不可理喻,對(duì)家長(zhǎng)的意見不理不睬了。這樣一來(lái),家長(zhǎng)才可以更好地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。
第四、用規(guī)則代替管教
很多家長(zhǎng)會(huì)覺得自己是家長(zhǎng),就應(yīng)該事無(wú)巨細(xì)地管孩子。但是孩子并不喜歡聽家長(zhǎng)長(zhǎng)篇大論地說(shuō)教。這就要告訴孩子,我們可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法。但有些事情,我們必須要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,不然,就會(huì)受到懲罰。這樣的規(guī)則可以讓孩子感受到平等和尊重。
第五、和孩子互換角色
家長(zhǎng)在平時(shí)和孩子的相處中,要學(xué)會(huì)互換角色。在平時(shí)和孩子相處的過(guò)程中,可以和孩子成為朋友,和孩子在同一個(gè)水平線上。這樣就能夠把自己放在與孩子相同水平線上。當(dāng)孩子處于平等的地位時(shí),他們就會(huì)愿意把自己的心里話說(shuō)給家長(zhǎng)聽。孩子有了回報(bào),也就會(huì)更愿意向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。
第六、以身作則,制定規(guī)則
在這個(gè)階段,孩子還處于一種逆反心理的表現(xiàn)。父母要知道孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期,這個(gè)階段孩子,作為父母要學(xué)會(huì)和孩子做朋友,平等的對(duì)待孩子,和孩子做朋友,學(xué)會(huì)和孩子做朋友,不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”。這樣會(huì)讓孩子覺得你很尊重他,愿意和他共同成長(zhǎng)。
第七、建立規(guī)則
在這個(gè)階段,要形成自己的規(guī)則。孩子有時(shí)沒(méi)有明確的是非觀,道德觀沒(méi)有形成,就會(huì)出現(xiàn)偷盜的行為。所以父母要充分認(rèn)識(shí)孩子的這個(gè)階段,及時(shí)的管教,讓孩子從小樹立規(guī)則意識(shí)。
這樣孩子才會(huì)更加健康的成長(zhǎng)。
來(lái)源: 新父母在線
