孩子不聽(tīng)話要不要去打他?
這句話在我的腦海中揮之不去。我剛開(kāi)始也是看著閨蜜兒子,自從孩子進(jìn)入叛逆期之后,什么招都用了,什么教育方式都用了,就是沒(méi)有打好,反而讓孩子對(duì)自己越來(lái)越不服氣,越來(lái)越叛逆。
看完我寫(xiě)這篇文,我先分析了自己家孩子們的心理現(xiàn)狀。結(jié)合他們的一些表現(xiàn),我覺(jué)得當(dāng)家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變角色,不僅僅是一個(gè)方面,還有許多方面。首先要關(guān)注孩子最好的朋友及其相關(guān)家庭背景。孩子越大越不愿意跟父母溝通,什么事情都不跟父母說(shuō)。特別是有些孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子與父母的交流越來(lái)越少了,而更愿意與同齡人交流。那他在學(xué)校的感統(tǒng)情況怎么樣呢?
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1、孩子與老師的接觸和同學(xué)的交流情況。
積極的與老師溝通,不僅可以讓老師了解孩子的日常情況,還可以讓老師更多地關(guān)注孩子的狀態(tài)。
有的孩子和老師的關(guān)系緊張,有的孩子和同學(xué)的關(guān)系緊張,有的孩子不適應(yīng)老師的教學(xué)方式,也有的孩子對(duì)新老師的不適應(yīng)導(dǎo)致不喜歡老師等等。這些都是導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)的原因。
我們要多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)積極性,畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事,一旦孩子不愿意上學(xué),說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事的態(tài)度都不端正,那么他自己的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會(huì)端正。所以,我們一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不喜歡老師的表現(xiàn),我們就要及時(shí)和老師溝通,及時(shí)幫助孩子。千萬(wàn)不要有任何隱瞞,我們可以給孩子找一個(gè)心理醫(yī)生,把情況告訴他的老師,老師給孩子及時(shí)的心理疏導(dǎo),消除孩子心中的陰影。
二、幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀,讓孩子更加自信,不畏將來(lái)。
孩子的自信主要來(lái)自于:老師給他的人生指引方向,讓他有方向感,并且能夠保持良好的心境,激發(fā)孩子對(duì)于未來(lái)人生目標(biāo)的憧憬,希望能夠有越來(lái)越多的人幫助孩子。他現(xiàn)在所擁有的優(yōu)勢(shì),一定是我們教育方式的肯定,也是我們能夠給予孩子的最好幫助的。在引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確人生目標(biāo)的時(shí)候,我們要盡可能的調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力,讓他自己的能力得到發(fā)揮。
因?yàn)樽孕?他們的學(xué)習(xí)才能更加集中精力,有利于他們?cè)谖磥?lái)人生道路上更好的走得更遠(yuǎn)。
