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家里孩子不聽(tīng)話如何教育

家里孩子不聽(tīng)話如何教育?我一直在想著這個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在把話說(shuō)清楚了,根本就是一件不可能的事情。那么,現(xiàn)在我們真正要探討的問(wèn)題,又是什么呢?

1、孩子不聽(tīng)話如何教育

前幾天,我家梓豪爸爸給我發(fā)來(lái)了一條消息:“兒子半夜了還不睡,我們兩個(gè)沒(méi)啥反應(yīng),聽(tīng)著就有火冒三丈,我說(shuō)冷靜冷靜,他說(shuō)小時(shí)候就不聽(tīng)我的話,這長(zhǎng)大了不會(huì)說(shuō)話了。”

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聽(tīng)到這句話的前幾天,梓豪爸爸無(wú)奈地說(shuō),兒子現(xiàn)在早上總是叫他好幾遍都沒(méi)用,早上叫他也不起床,要么就喊要把衣服脫下來(lái)晾曬,要么就直接掛在窗口“不想多活了”,可謂是一本正經(jīng)地陪著他去上學(xué)。我便問(wèn)他,兒子說(shuō)這是不是“校園欺凌”。

事情是這樣的,男孩初二下學(xué)期上學(xué)期開(kāi)始對(duì)我惡語(yǔ)相向,幾乎要?jiǎng)邮执蛭?說(shuō)我壞話,我還打過(guò)他,把他打得鼻子出血。我心想這孩子是不是心理出問(wèn)題了,可我還是沒(méi)辦法。我先幫他想辦法,他答應(yīng)幫他請(qǐng)假在家補(bǔ)習(xí),但是在家里,他總是對(duì)我喋喋喋不休,我怎么勸也沒(méi)有用。我請(qǐng)教了老師,這孩子怎么回事?老師說(shuō)在家里很不聽(tīng)話,有幾次想打他,都被他用一巴掌打住了,后來(lái)還是忍住了,后來(lái)打了兩次,他就再也沒(méi)有曠課了。老師說(shuō),這孩子就是單純的自卑心理,抗挫力差。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格,孩子沒(méi)有體現(xiàn)自己的價(jià)值,所以,孩子做事就會(huì)很容易出錯(cuò),做不好事情就會(huì)很沮喪,害怕被罵。甚至不敢去嘗試新的挑戰(zhàn)。而有些孩子表現(xiàn)的很強(qiáng),即使去做了,也只是在門(mén)外,這樣,孩子才會(huì)有更大的勇氣,來(lái)面對(duì)自己應(yīng)該做的事情。

3.過(guò)度保護(hù)孩子

一味的保護(hù)孩子會(huì)剝奪了孩子探索的能力。孩子在做自己喜歡的事情的時(shí)候,他是能鍛煉的,因?yàn)樵谧龅倪^(guò)程中他敢于去嘗試,不怕失敗。長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)更加有自信,才不會(huì)感到焦慮。

由此可見(jiàn),父母過(guò)度保護(hù)孩子,會(huì)剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。孩子只有一次次地去嘗試,才會(huì)知道生活的艱難,才會(huì)懂得珍惜。

孩子總是要長(zhǎng)大,總要有自己的想法,將來(lái)長(zhǎng)大了也總是要獨(dú)自生活的,難免會(huì)遇到困難。所以父母一定要懂得適時(shí)地放手,讓孩子自己去完成他們所做的事情。

4.對(duì)孩子的要求“無(wú)條件”

很多父母在管教孩子的時(shí)候,都是在自己沒(méi)有能力的情況下,要求孩子一定要聽(tīng)話,這其實(shí)是不對(duì)的。孩子總是要長(zhǎng)大,總是要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界,所以孩子的成長(zhǎng)就顯得尤為重要。

作為父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的要求“無(wú)條件”,不能對(duì)孩子的要求和要求過(guò)多的“無(wú)條件”。如果孩子要什么,可以適當(dāng)?shù)慕o予孩子,也可以對(duì)孩子的要求采取冷處理,千萬(wàn)不要對(duì)孩子過(guò)分的限制,對(duì)孩子的要求“無(wú)條件”。

小時(shí)候,孩子做了一些“壞事”,可能我們對(duì)孩子的規(guī)定是:“再不聽(tīng)話就把你的玩具扔掉”,然后孩子還會(huì)以“你不喜歡我了”“我就不聽(tīng)你的”來(lái)表達(dá)對(duì)我們的不滿。

這時(shí)孩子可能會(huì)哭鬧,甚至?xí)冒l(fā)脾氣、摔東西來(lái)表達(dá)對(duì)我們的不滿。父母?jìng)儜?yīng)該給孩子更多的關(guān)愛(ài),甚至還會(huì)用上打罵的方式。比如孩子玩手機(jī)時(shí),只要把手機(jī)拿走,孩子很可能會(huì)哭鬧。但是我們只要把手機(jī)拿走,孩子的情緒就會(huì)發(fā)泄出來(lái),此時(shí)父母不要讓孩子的情緒主導(dǎo),對(duì)著孩子講道理。否則,孩子就會(huì)發(fā)脾氣,情緒失控,甚至做出一些極端行為。

就像一個(gè)星期五的早晨,閨蜜的女兒突然從床上爬起來(lái),哭著對(duì)閨蜜說(shuō):“我討厭媽媽!她討厭我,再也不想跟她玩了!”閨蜜說(shuō):“你看看,人家都把我當(dāng)做空氣了!”

之前,女兒早就說(shuō)過(guò):“媽媽,你別來(lái)煩了!”閨蜜對(duì)女兒說(shuō):“你別來(lái)煩我了,我拎著東西怎么哄呢?”女兒撅著小嘴,滿臉倔強(qiáng)的說(shuō):“你來(lái),我不想理我!”閨蜜生氣的說(shuō):“再哭,就把你扔出去!”說(shuō)著就往窗戶扔了出去。

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