為孩子焦慮的現(xiàn)狀,改變的過程是有目的有計劃的,有步驟的。
為什么同樣是焦慮,而有些家庭的孩子卻焦慮呢?
原因一:
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家長從自己身上找原因
有的家長對孩子的要求過高,雖然孩子的能力是很好的,可是家長卻對孩子的期望值過高,無形中給孩子增加了很多壓力。
比如有些家長希望孩子考滿分,考90分,考90分都難,但是自己在孩子面前卻是一個“完美”的人,這種“完美”卻可能會給孩子造成很大壓力,導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮。
原因二:
過度緊張
家長對于孩子的“焦慮”很多時候都來自于家長的焦慮,因為家長的焦慮會影響到孩子的狀態(tài),同時也會影響到孩子的壓力過大,這就會造成孩子無法專心學(xué)習(xí),對于學(xué)習(xí)成績過于緊張,對于學(xué)習(xí)和考試過程中的失誤也會造成很大的影響。
因此,家長在對待孩子的考前焦慮時,不僅要細(xì)心,更要用心。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種情況,應(yīng)該及時的去關(guān)心孩子,和孩子進(jìn)行溝通,不能讓孩子覺得自己是一個“無用”的人,才會讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮。
原因三:
還有一些家長喜歡用打罵的方式教育孩子,用簡單粗暴的方式教育孩子,這種方法雖然也許可以快速的解決問題,但是從長遠(yuǎn)來看,會讓孩子變得更加焦慮,無法好好學(xué)習(xí)。
還有一些家長,家長會把自己的壓力和焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子,認(rèn)為自己為了孩子放棄了所有,為了孩子有更好的未來,會不惜花很多錢給孩子報班,希望通過補(bǔ)習(xí)的方式,讓孩子贏在起跑線上。
這樣的做法,其實都是為了孩子好,但是這樣做會讓孩子覺得,學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,很壓抑,他們對學(xué)習(xí)有抵觸,有恐懼感,有壓力感,導(dǎo)致他們討厭學(xué)習(xí),進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、影響孩子的學(xué)習(xí)興趣
對孩子進(jìn)行獎勵的方式,也可以有很多種多樣,有鼓勵孩子去做自己喜歡做的事情,讓孩子感受到學(xué)習(xí)帶來的成就感。但是父母不應(yīng)該把這種獎勵作為學(xué)習(xí)的獎賞,這樣會讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,慢慢的開始討厭學(xué)習(xí)。
3、不利于孩子的身心健康
很多家長會把這種做法當(dāng)作獎勵,而一些孩子從小就缺乏安全感,一旦失去了這些安全感,很容易形成一個內(nèi)心的缺失感,等到進(jìn)入青春期,這種缺失的狀態(tài)就會慢慢的浮現(xiàn)在他們的潛意識中,導(dǎo)致他們不能得到相應(yīng)的成就感,甚至?xí)械酵纯?因此而出現(xiàn)輕微的心理問題。
其實很多父母都知道孩子早戀是對他們身體的一種傷害,所以很多父母都會在孩子上面嚴(yán)厲的警告,對孩子不準(zhǔn)追星,不準(zhǔn)帶手機(jī),可是他們不知道為什么孩子這么小的時候就會對自己的“偶像”這個詞出現(xiàn)強(qiáng)烈的排斥心理,在孩子青春期的時候,他們會更加的希望自己能夠獨(dú)立,他們會對父母有著明顯的叛逆心理,更加渴望得到父母的關(guān)注和關(guān)心。
所以在這個時候,父母一定要尊重孩子的意愿,不要與孩子發(fā)生沖突,要選擇合適的時間和機(jī)會進(jìn)行交流,對于孩子表現(xiàn)出來的細(xì)膩的感情以及對于孩子內(nèi)心細(xì)膩的想法給予更多的關(guān)注,只有這樣,孩子才能感覺到自己是被父母重視的,從而更加的自信。
▲ 營造和諧的家庭氛圍
很多孩子喜歡看電視,很大原因是受到父母的影響,有的父母整天在家里打麻將,玩游戲,孩子自然也會向往游戲,對于這些孩子來說,父母應(yīng)該給他們提供一個溫馨和諧的家庭環(huán)境,而不是時時刻刻的冷漠對待孩子,這樣孩子是不愿意和父母溝通交流的,有的父母一回到家就把氣撒在孩子身上,訓(xùn)斥孩子,責(zé)罵孩子,這樣做都是不對的。父母應(yīng)該要有耐心,細(xì)心地去詢問孩子,而不是置之不理之,一味地等著孩子自己承認(rèn)錯誤。當(dāng)然,父母也應(yīng)該給予孩子一定的空間,讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,這樣才是健康的成長。
父母不要在孩子面前為了所謂的面子,就去批評孩子,不要在孩子面前說孩子不好的一面之詞。
