為孩子焦慮癥
:(一)由于正處在高三或高三階段,高考、中考或高三是青少年最為關(guān)鍵的三年學(xué)習(xí)時(shí)光,據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)前,在世界范圍內(nèi)存在高考這樣以分?jǐn)?shù)論成敗的考試,也正因?yàn)槿绱?在家長(zhǎng)和孩子之間,就會(huì)賦予孩子高期望和高焦慮。許多高三家長(zhǎng)或許會(huì)擔(dān)心,我的孩子因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)而焦慮,甚至有過(guò)這樣的經(jīng)歷,怎么辦?那么我問(wèn)你,“你感覺怎么樣?”這里是不確定的,而且這個(gè)時(shí)候孩子的情緒有了波動(dòng),家長(zhǎng)也是焦慮,那么是可以接納的。
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(二)家長(zhǎng)心態(tài)要端正
家長(zhǎng)的焦慮是可以理解的,但是家長(zhǎng)的焦慮應(yīng)該被注意起來(lái),首先要多鼓勵(lì)孩子,而不是忽視孩子的問(wèn)題。
家長(zhǎng)應(yīng)該有同理心,相信孩子是有能力的,孩子只是暫時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題而已。而且,家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子站在一起,共同面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
孩子出現(xiàn)問(wèn)題后,很多家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)孩子,甚至打罵孩子。這種情況下,孩子往往會(huì)下意識(shí)的拒絕和家長(zhǎng)對(duì)抗。所以家長(zhǎng)應(yīng)該采用正確的方式去幫助孩子走出問(wèn)題,這是最正確的辦法。
(三)家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有著不可磨滅的影響。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,如果家長(zhǎng)自己的心態(tài)和處事方法都沒有調(diào)整好,那么孩子自然也就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。
所以,家長(zhǎng)要以身作則,學(xué)會(huì)控制自己的脾氣,不在孩子面前亂發(fā)脾氣,做一個(gè)好的榜樣。
第二、要學(xué)會(huì)尊重孩子
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子,不要總是一副高高在上的樣子,其實(shí)孩子有自己的想法也很重要,尤其是青春期的孩子,更要尊重他們,因?yàn)樗麄円呀?jīng)擁有自己獨(dú)立的思想,有自己的尊嚴(yán)。
第三、學(xué)會(huì)放手,給孩子一定的自主權(quán)利
家長(zhǎng)在安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí),不要總是直接給他們下達(dá)命令,去做什么事情的時(shí)候就做什么,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸,同時(shí)也不利于孩子的身心健康。
第四、學(xué)會(huì)鼓勵(lì),為孩子指明方向
當(dāng)孩子在做事情的時(shí)候,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于孩子的錯(cuò)誤不要打擊,不要挖苦,要學(xué)會(huì)鼓勵(lì),讓孩子知道在以后遇到任何問(wèn)題,都不會(huì)只有一種處理方式,鼓勵(lì)是最好的選擇。
第五、學(xué)會(huì)放手,給孩子一定的成長(zhǎng)空間
很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)叛逆心理,很大程度上是因?yàn)榧议L(zhǎng)管得太多了,事無(wú)巨細(xì)的去管,讓孩子無(wú)法獨(dú)立,做事情只會(huì)喊“媽媽”,做事情不會(huì)自己思考,只依靠父母。
正確的做法是,家長(zhǎng)要放手,鼓勵(lì)孩子大膽去探索,而不要包辦替代,讓孩子自主決定,這樣才能激發(fā)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立性。
第六、及時(shí)的表?yè)P(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心
很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有了問(wèn)題,然后就用指責(zé)、打罵、說(shuō)教的方式,指責(zé)、訓(xùn)斥孩子,卻沒有任何效果,甚至還會(huì)使孩子更加的反抗,家長(zhǎng)要積極的去分析原因,找到孩子的優(yōu)點(diǎn),并且多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在自己的優(yōu)點(diǎn)上不斷的積累自信心。
《給孩子的大師繪本》
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是一本啟發(fā)教育孩子的好書,能夠激發(fā)孩子的好奇心和求知欲,讓孩子在書籍中不知不覺的獲得知識(shí)的成長(zhǎng)。
一個(gè)好的書籍能夠讓孩子在一個(gè)個(gè)知識(shí)的海洋中能夠開闊眼界,提高孩子的認(rèn)知能力,提升孩子的理解能力和思考能力,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)能力的提高以及閱讀能力的提升都有很大幫助。
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所以家長(zhǎng)如果想讓孩子從小就不愛學(xué)習(xí),就應(yīng)該在孩子上小學(xué)之前,就讓孩子愛上學(xué)習(xí),愛上讀書,讓孩子在閱讀中感受知識(shí)的魅力,從而有了自己的人生觀和價(jià)值觀,一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,就會(huì)有一個(gè)積極向上的人生。
